Историческая эволюция деления детей по возрастному признаку

Во все времена в жизни человечества одной из основных проблем было воспитание детей, приобщение их к труду. Эффективность воспитательного процесса напрямую зависела от учета возрастных особенностей детей. В соответствии с возрастом детей строятся содержание и формы воспитательной работы и в современной педагогике и психологии. В данной статье мы делаем обзор классификаций детей по возрастному признаку, начиная со времен древней Греции и до наших дней. В качестве основных классификаторов рассматриваем подходы и взгляды таких ученых и мыслителей, как Аристотель, Я. А. Коменский, Ж. Ж. Руссо, А. Дистервег, К. Д. Ушинский, Л. С. Выготский и некоторых других. Труды педагогов и психологов анализируются в сопоставительном плане. Они выступают методологической опорой нашего исследования этнопедагогического направления. Деление психологии детей по возрастным особенностям имеет свою долгую историю и осуществление воспитательной и научно-исследовательской работы в соответствии с этим, являются требованием времени.