Языковая эволюция онлайн? Использование мультимодальной когезии на YouTube

Языковая эволюция онлайн? Использование мультимодальной когезии на YouTube

Автор: Либшнер Андреа

Журнал: Сервис plus @servis-plus

Рубрика: Языковые нормы и цифровая реальность

Статья в выпуске: 2 т.15, 2021 года.

Бесплатный доступ

Данный исследовательский проект занимается классификацией когезивных отношений между комментариями зрителей одного видео на канале YouTube, Different Russia. Видеоклипы на этом канале представляют личную перспективу нa ежедневные ситуации в жизни в России с комментариями ведущего канала на английском языке. Обычно такое видео получает примерно 100.000 просмотров. Комментарии зрителей могут быть на английском, русском и других языках. Канал был основан в 2015 году и у него есть более 60 тысяч подписчиков. Цель данного исследования анализ мультимодальных и когезивных отношений между комментариями к одному видео на этом канале. Методология анализа мультимодальных отношений базиру ется на исследованиях Royce (2013) по мультимодальности в текстах/картинах и Bateman (2014) об отношениях между картиной и вербальным текстом. Royce (2013) обнаружил так называемые visual message elements, визуальные элементы сообщения. Они могут быть например частью картины или диаграммы. Визуальные элементы сообщения представляют визуальную форму лингвистической единицы, например предложения. Визуальный элемент сообщения представляет процесс с помощью глагола и участника с существительным в предложении. Существительные и наречия могут выразить контекст как место или время. Цель данного анализа выявить связь между визуальными элементами комментариев в канале на YouTube и самим видео. При этом особенное внимание обращается на виды когезивных и мультимодальных средств, которые устанавливают связь между содержанием видео и вербальными комментариями к нему. Для практического анализа были кодированы 300 хронологически опубликованных комментариев из выбранного видео на канале YouTube в базе данных Excel по параметрам: номер комментария, идентификация участника, ответ на какое сообщение и когезивное средство. Данные параметры были адаптированы с Herring and Kurtz (2010), которые развивали приложение Visual DTA для анализа текстовых общений в чатах включая анализ темы в коммуникации. Как показали результаты исследования, типичными когезивными средствами комментариев к видео на канале YouTube являются: мультимодальные отношения повтора и колокации существительных, глаголов и прилагательных, использование личных и демонстративных местоимений, эллипсис существительных, а также связь с тем, что упоминается в видео.

Еще

Социальные сети, когезия, связь, мультимедиа

Короткий адрес: https://sciup.org/140254464

IDR: 140254464   |   DOI: 10.24412/2413-693X-2021-2-51-61

Список литературы Языковая эволюция онлайн? Использование мультимодальной когезии на YouTube

  • Bateman, John. Text and image: A critical introduction to the visual / verbal divide. New York: Routledge, 2014.
  • Bublitz, Wolfram; Eisenhauer, Volker and Hoffmann, Christian. ‘E-cohesion: multimodality and interactivity in CMC’. Panel abstract. Pragmatics Conference (IPrA), 8-13 July 2007, Göteborg. http://www.philhist.uni-augsburg.de/lehrstuehle/ anglistik / sprachwissenschaft / konfrenzen / International_Pragmatics_Conference IprA_.html [accessed 20.12.2020].
  • Guseinov, G. Ch. ‘Instrumenty opisania nepolnoi kommunikatsii v blogosfere’. In Lunde, Ingunn and Paulsen, Martin (eds.) From Poets to Padonki: Linguistic Authority and Norm Negotiation in Modern Russian Culture. Bergen: Department of Foreign Languages, University of Bergen, 2009, 275–287.
  • Halliday, Michael A. K and Hasan, Ruqaiya. Cohesion in English. London: Longman, 1976.
  • Herring, Susan C. ‘Interactional coherence in CMC’. In Journal of Computer- Mediated Communication 4(4), 1999. Special issue on Persistent Conversation. http://www.ascusc.org/jcmc/vol4/issue4/ [accessed 20.12.2020].
  • Herring, Susan C. ‘Computer-mediated discourse’. In The Handbook of Discourse Analysis. Edited by Schiffrin, Deborah; Tannen, Deborah and Hamilton, Heidi E. Oxford, UK: Blackwell Publishers, 2001, 612-634.
  • Herring, S. C. Computer-mediated conversation, Part II: Introduction and overview. In Language@Internet 8, 2011. http://www.languageatinternet.org/articles/2011/ Herring [accessed 20.12.2020]
  • Herring, Susan. C. and Kurtz, Andrew. J. ‘Visualizing Dynamic Topic Analysis’. Proceedings of CHI’06, 2006. Retrieved from: http://ella.slis.indiana.edu/~herring/ chi06.pdf [accessed 20.12.2020].
  • Jandl, Silke. ‘The Intermediality of Emotion: Representations of Emotionality and Fear in YouTube Vlogs and Beyond.’ In Writing Emotions: Theoretical Concepts and Selected Case Studies in Literature, edited by Jandl Ingeborg, Knaller Susanne, Schönfellner Sabine, and Tockner Gudrun, 175-94. Bielefeld: Transcript Verlag, 2017. doi:10.2307/j.ctv1wxt3t.12. [accessed 20.12.2020].
  • Lapadat, J. C. ‘Discourse devices used to establish community, increase coherence and negotiate agreement in an online university course’. Journal of Distance Education, 21 (3).2007, 59-92. http://www.jofde.ca/index.php/ jde/article/ viewDownloadInterstitial/32/5 [accessed 20.12.2020].
  • Liebschner, Andrea. Russian social networks on the web: cohesion and coherence in Vkontakte. PhD thesis, University of Glasgow, 2016. http://theses.gla.ac.uk/ 7674/ [accessed 20.12.2020]
  • Lorenzo-Dus, Nuria and Garcés-Conejos Blitvich, Pilar. ‘Social interaction in YouTube text-based polylogues: A study of coherence’. Journal of Computer-Mediated Communication. 17 (4). 2012, 501–521. http://onlinelibrary. wiley.com/ doi/10.1111/j.1083- 6101.2012.01579.x/epdf [accessed 20.12.2020].
  • Markman, K. M.‘Conversational coherence in computer-mediated team meetings». In Pragmatics of Computer- Mediated Communication. edited by Herring, Susan C, Stein, Dieter. and Virtanen, T. Berlin: Mouton, 2013, 539– 564. Academia.edu/2572887/ Conversational_coherence_in_small_group_chat [accessed 20.12.2020].
  • Royce, T. ‘Intersemiotic complementarity: A framework for multimodal discourse analysis’ In New directions in the analysis of multimodal discourse. edited by Royce, T. and Bowcher, W., 63–109. Malwah, NJ and London: Lawrence Erlbaum Associates, 2007.
  • Simpson, J. ‘Meaning-making online: Discourse and CMC in a language learning community’. In Recent research developments in learning technologies. Edited by Méndez-Vilas et al. Badajoz, Spain: FORMATEX, 2005. http:// www.formatex.org/ micte2005/36.pdf [accessed 20.12.2020].
  • Storrer, Angelika. ‘Kohärenz in Hypertexten’. Zeitschrift für germanistische Linguistik (2004) 31/2, 274-292.
  • Tyrkkö, Jukka, Fuzzy Coherence: Making Sense of Continuity in Hypertext Narratives. PhD thesis. University of Helsinki, 2011. https: // helda.helsinki.fi / bitstream/handle/10138/28220/fuzzycoh.pdf?sequence=1 [accessed 20.12.2020].
  • Woerner, S. L., Yates J., and Orlikowski, W. J. ‘Conversational Coherence in Instant Messaging and Getting Work Done’. Proceedings of the Fortieth Annual Hawaii International Conference on System Sciences, 2007. http://seeit. mit.edu/ Publications/HICSS_649_IMSoft_15Sept06.pdf [accessed 20.12.2020].
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp