Экспериментальная модель социально-педагогической реабилитации детей с нарушением зрения
Автор: Карандаева Татьяна Аркадьевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 4, 2016 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена изучению и осуществлению процесса социально-педагогической реабилитации детей с нарушением зрения в условиях школы-интерната как открытой социальной системы. Дано теоретическое обоснование модели реабилитации и ее составляющих. Моделирование основывается на анализе причин, препятствующих процессам адаптации и реабилитации детей с нарушением зрения. Представленная модель социальной работы исходит из понимания человека как целостной личности, находящейся во взаимодействии с социальной средой, имеющей определенное представление о внешнем мире и о себе.
Дети с нарушением зрения, дезадаптация, социальная адаптация, адаптационные процессы, социально-педагогическая реабилитация, модель социально-педагогической реабилитации, элементарная реабилитация, медицинская реабилитация, интеграция
Короткий адрес: https://sciup.org/14939774
IDR: 14939774
Список литературы Экспериментальная модель социально-педагогической реабилитации детей с нарушением зрения
- Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов (приняты Генеральной Ассамблеей ООН 20.12.1993 г.).
- Выготский Л.С. Проблемы дефектологии/сост. Т.М. Лифанова. М., 1995. 580 с.
- Бочарова В.Г. Современная социально-педагогическая парадигма преодоления дезадаптации детей и подростков//Социальная дезадаптация: нарушения поведения у детей и подростков. М., 1996. С. 32-35.
- Карандаева Т.А. Социально-педагогическая реабилитация детей с нарушением зрения. М., 1998.
- Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М., 1994.
- Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих: учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений. СПб., 2006. 61 с. (Серия «Коррекционная педагогика»),
