Экспертиза электронных курсов в системе обеспечения качества обучения с применением дистанционных образовательных технологий

Статья посвящена проблеме обеспечения качества электронного обучения в вузе. Проблема качества рассматривается как задача, решение которой требует системного подхода. Разъясняется роль электронного курса как основного инструмента обучения с применением дистанционных образовательных технологий. Обосновывается необходимость учёта выбранной модели электронного обучения и требований педагогического дизайна на всех этапах жизненного цикла электронного курса - от начала проектирования до внедрения в учебный процесс и последующей эксплуатации. Исследуется место и роль экспертизы электронных курсов как центрального компонента системы обеспечения качества обучения с применением дистанционных образовательных технологий. На основе анализа личного опыта автора в проведении экспертизы электронных курсов КНИТУ-КАИ и других вузов Казани предлагается алгоритм проведения экспертизы и даются методические рекомендации для преподавателей вуза по разработке электронных курсов.