Электронный образовательный ресурс как средство формирования компетенций цифровой экономики обучающихся СПО

Глобальная цифровая трансформация, федеральный проект «Профессионалитет» и постоянно изменяющиеся требования к выпускникам обуславливают необходимость создания эффективной цифровой образовательной среды. Целью статьи выступает обоснование актуальности разработки образовательного модуля «Цифровая культура» по освоению компетенций цифровой экономики, отражающего запросы предприятия-работодателя в рамках федерального проекта «Профессионалитет». В статье дано определение понятию «цифровая культура», указаны состав и содержание элементов электронного образовательного ресурса на базе LMS Moodle. Представлены промежуточные результаты эксперимента по проверке разработанной модели педагогического содействия формированию цифровой культуры обучающихся. Обоснована необходимость модернизации модели педагогического содействия формированию цифровой культуры обучающихся, переработки модели компетенций выпускников колледжа и разработки для реализации начиная с 2023 года образовательного модуля «Цифровая культура» по освоению компетенций цифровой экономики, отражающего запросы предприятия-работодателя. При подготовке статьи применялись следующие методы: изучение нормативно-правовой документации, педагогическое проектирование, сравнение.