Эмпирическое исследование конфликтных взаимоотношений в подростковом возрасте и методы их преодоления
Автор: Хакимова М.С.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4-2 (103), 2025 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена изучению конфликтных взаимоотношений среди подростков 13-15 лет как значимой проблемы образовательной среды. Исследование, проведенное в средней школе города Бишкек с участием 120 учащихся, выявило, что ключевыми причинами конфликтов выступают ценностные различия и недостаточная эмоциональная саморегуляция. Автор предлагает модель преодоления конфликтности, включающую тренинги, медиацию и групповую рефлексию, которая успешно снизила уровень конфликтности на 40%. Работа вносит ценный вклад в педагогику, предоставляя практические инструменты для улучшения взаимодействия подростков и адаптированные к культурным особенностям Кыргызстана решения.
Подростковый конфликт, конфликтные взаимоотношения, эмпирическое исследование, методы преодоления, педагогическая практика
Короткий адрес: https://sciup.org/170210208
IDR: 170210208 | DOI: 10.24412/2500-1000-2025-4-2-197-201
Empirical research on conflicted relationships in adolescence and methods for overcoming them
This article is dedicated to the study of conflictual relationships among adolescents aged 13 to 15 as a significant problem within the educational environment. The research conducted in a secondary school in Bishkek involved 120 students and revealed that the key causes of conflicts are value differences and insufficient emotional self-regulation. The author proposes a model for overcoming conflict, which includes training, mediation, and group reflection, successfully reducing the level of conflict by 40%. This work makes a valuable contribution to pedagogy by providing practical tools for improving interactions among adolescents and solutions adapted to the cultural characteristics of Kyrgyzstan.
