Эмпирическое исследование конфликтных взаимоотношений в подростковом возрасте и методы их преодоления

Статья посвящена изучению конфликтных взаимоотношений среди подростков 13-15 лет как значимой проблемы образовательной среды. Исследование, проведенное в средней школе города Бишкек с участием 120 учащихся, выявило, что ключевыми причинами конфликтов выступают ценностные различия и недостаточная эмоциональная саморегуляция. Автор предлагает модель преодоления конфликтности, включающую тренинги, медиацию и групповую рефлексию, которая успешно снизила уровень конфликтности на 40%. Работа вносит ценный вклад в педагогику, предоставляя практические инструменты для улучшения взаимодействия подростков и адаптированные к культурным особенностям Кыргызстана решения.