Эргонимы образовательных организаций города Ставрополя
Автор: Е.О. Сычева, С.Ю. Зайцева
Журнал: Сибирский филологический форум @sibfil
Рубрика: Слово молодым исследователям
Статья в выпуске: 2 (35), 2026 года.
Бесплатный доступ
Постановка проблемы. Комплексный анализ названий образовательных организаций города Ставрополя позволяет выявить типологические особенности и функциональные аспекты эргонимов, что важно для понимания роли языка в городском пространстве и формирования его лингвокультурной среды. Цель статьи – рассмотреть названия образовательных организаций Ставрополя в структурном и семантическом аспектах. Методология исследования. В работе использованы структурный, описательный, ономасиологический и семантический методы. Обзор научной литературы включает труды А.В. Суперанской, Т.П. Романовой, Фам Ван Фонга, Т.Н. Емельяновой и других исследователей. Результаты исследования. Выявлены наиболее продуктивные модели наименований для разных типов учреждений: для дошкольных характерны фитонимы и абстрактные понятия с позитивной коннотацией, для школ – мемориальные антропонимы, а для коммерческих центров – рекламные названия, подчеркивающие успешность («Лидер», «Эрудит»). Структурный анализ показывает зависимость компонентного состава эргонима от его функции: от лаконичных однокомпонентных названий детских садов до информативных многокомпонентных наименований вузов. Выводы. Анализ показал, что эргоним является важным элементом городской лингвокультуры, а его выбор, особенно в коммерческой сфере, носит стратегический характер.
Эргоним, оним, топоним, семантика, лексика, образовательные организации, ономастика, нейминг, коннотация, этимология
Короткий адрес: https://sciup.org/144163734
IDR: 144163734 | УДК: 81’27
Ergonyms of educational organizations in Stavropol
Statement of the problem. A comprehensive analysis of the names of educational organizations in Stavropol allows us to identify the typological features and functional aspects of ergonyms, that is important for understanding the role of language in urban space and the formation of its linguistic and cultural environment. The purpose of the article is to examine the names of educational organizations in Stavropol in structural and semantic aspects. Research methodology. The study uses structural, descriptive, onomasiological, and semantic methods. The review of scientific literature includes the works of A.V. Superanskaya, M.A. Petrova, T.P. Romanova, Pham Van Fong, T.N. Yemelyanova and other researchers. Research results. The most productive naming models for different types of institutions have been identified: preschools are characterized by phytonyms and abstract concepts with positive connotations, memorial anthroponyms for schools, and advertising names emphasizing success (Leader, Erudite) for commercial centers. A structural analysis shows the dependence of the component composition of an ergonym on its function: from laconic single-component names of kindergartens to informative multicomponent names of universities. Conclusions. The analysis showed that the ergonym is an important element of urban linguistic culture, and its choice, especially in the commercial sphere, is strategic.
