Российская система последипломного образования: нужны ли перемены?

Медицинское образование является одним из важнейших факторов обеспечения высокого профессионального уровня специалистов здравоохранения. Подвалом медицинского профессионального образования является аспирантура, которая в настоящее время по ряду причин не справляется с задачей подготовки высококвалифицированных медицинских специалистов. Существующая последипломная образовательная система в России не реформировалась более 40 лет! Между тем в Российской Федерации в течение последних 20 лет произошли радикальные изменения социального и политического истеблишмента, которые несомненно отразили основные принципы системы организации здравоохранения. Основная часть российской образовательной системы последипломного образования на сегодняшний день выделяет глобальный мировой инновационный процесс, в лучшем случае обслуживающий только региональную инновационную программу. Процесс реформирования медицинского образования должен быть многокомпонентным и осуществляться в тесном сотрудничестве науки и образования. Только сообщество преподавателей и ученых является приоритетным в процессе принятия решений. Для решения этой проблемы сначала необходимо достичь нескольких целей: пересмотр послевузовского образовательного периода, разработка последовательных учебных модулей из-за принципов доказательной медицины, подготовка специалистов для каждого этапа медицинского обслуживания, начиная с начального уровня, развитие надзора за качеством обучения система с персональной ответственностью преподавателей за результат обучения. Несомненно, эта реформа потребует больших финансовых затрат, новой законодательной базы и вызовет временное отсутствие квалифицированных специалистов. Но в результате система здравоохранения Российской Федерации получит высококвалифицированных специалистов, готовых к комплексной, самодостаточной деятельности для всех уровней системы здравоохранения. Это приведет к повышению качества услуг в области здравоохранения и реабилитации и экономической эффективности.