К вопросу об изучении формирования soft skills в зарубежных исследованиях

Автор: Ивашкова Александра Андреевна

Журнал: Вестник Нижневартовского государственного университета @vestnik-nvsu

Рубрика: Статьи

Статья в выпуске: 1, 2021 года.

Бесплатный доступ

В статье анализируются зарубежные психолого-педагогические исследования по проблеме формирования гибких навыков у студентов колледжа. Сегодняшние студенты являются будущими работодателями и работниками прибыльных мировых предприятий. Сложная ситуация в современной экономике показывает, что новым выпускникам уже недостаточно иметь только знания по учебным предметам, от них все больше требуется повышение уровня дополнительных навыков, которые невозможно получить в процессе обучения: креативность, ответственность, коммуникабельность и многие другие. Чтобы студенты выделялись как перспективные активы для многонациональных организаций, они должны инвестировать в развитие того, что обозначается как мягкие навыки. Именно они увеличат перспективу успешного трудоустройства. Поэтому работодатели особенно ценят людей, у которых они хорошо развиты. Soft skills полезны в любых сферах и связаны с эмоциональным интеллектом. Можно сказать, что мягкие навыки относятся к личностным чертам, беглости языка, личным привычкам, дружелюбию и оптимизму. Гибкие навыки дополняют жесткие навыки, которые являются техническими требованиями профессии, могут быть важной частью организации, особенно если организация имеет дело с людьми. В исследовании дается обзор зарубежной литературы, посвященной изучению формирования soft skills. По мнению большинства западных ученых, гибкие навыки - важнейшие компетенции, необходимые для успешной реализации потенциала; система профессионального образования не готова к формированию soft skills, в следствие этого требуется коренное изменение образовательных программ и учебных планов; формирование мягких навыков предполагает использование современных инновационных технологий и привлечение ведущих специалистов различных областей. Soft skills - надпрофессиональные навыки, которые помогают решать жизненные задачи и работать с другими людьми. Soft skills нельзя научиться на тренинге или курсе, они закладываются в детстве и развиваются в течение всей жизни.

Еще

Гибкие навыки, студенты колледжа, профессиональная образовательная организация, формирование навыков

Короткий адрес: https://sciup.org/14120865

IDR: 14120865   |   DOI: 10.36906/2311-4444/21-1/02

Список литературы К вопросу об изучении формирования soft skills в зарубежных исследованиях

  • Caruana S. Accreditation of Soft Skills in Higher Education using ICT //Soft Skill Accreditation. 2011.
  • Conrad C. A., Leigh W. A. Soft Skills: A Bridge or Barrier to Employment // Focus Magazine. 1999. Vol. 27. №1. P. 5-6.
  • Seok-young O. Directorate for Education: Policy Committee, Integrated use of occupational and personal skills for lifelong vocational education in Korea, OECDKRIVET International Seminar. 2012; Accessed April 7, 2012.
  • Harvey L. et al. Enhancing Employability, Recognising Diversity: Making Links Between Higher Education and the World of Work: Main Report. Universities UK, 2002.
  • Hissey T. W. Education and careers 2000. Enhanced skills for engineers // Proceedings of the IEEE. 2000. Vol. 88. №8. P. 1367-1370. https://doi.org/10.1109/5.880089
  • Hurrell S. A. Soft skills deficits in Scotland: Their patterns, determinants and employer responses: The University of Strathclyde, 2009.
  • Grugulis I., Vincent S. Whose skill is it anyway? ‘soft’skills and polarization // Work, employment and society. 2009. Vol. 23. №4. P. 597-615. https://doi.org/10.1177/0950017009344862
  • Joint Information Systems Committee (JISC). Effective Practice with e-Assessment: An overview of technologies, policies and practice in further and higher education. 2007.
  • Massachusetts Business Alliance for Education Report. Preparing for the Future: Employer Perspectives on Work Readiness Skills. 2006; https://donahue.umass.edu/documents/mbae-work-skills.pdf
  • Moss P., Tilly C. “Soft” skills and race: An investigation of black men's employment problems // Work and occupations. 1996. Vol. 23. №3. P. 252-276. https://doi.org/10.1177/0730888496023003002
  • Philpot D. Soft skills: more important than you think. 2010.
  • Schulz B. The importance of soft skills: Education beyond academic knowledge. 2008.
  • Alexander B., Ashford-Rowe K., Barajas-Murph N., Dobbin G., Knott J., McCormack M., ... Weber N.. Horizon report 2019 higher education edition. EDU19, 2019. P. 3-41.
  • The importance of Soft Skills for students. URL: https://www.edsys.in/importance-of-soft-skills-for-students
  • World Health Organization (WHO). Skills for Health. Skills-Based Health Education Including Life Skills: An Important Component of a Child-Friendly/Health-Promoting School. Information Series on School Health. Geneva, 2017. URL: www.who.int/school_youth_health/media/en/sch_skills4health_03.pdf
Еще
Статья научная