К вопросу об образовательных технологиях профессионального самоопределения учащихся

Автор: Ефремова Евгения Анатольевна

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Педагогические и психологические науки

Статья в выпуске: 2 (6), 2012 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются вопросы актуальности применения технологии проектного обучения в процессе профессионального самоопределения учащихся. Обозначены отличительные особенности данной технологии и перспективы ее развития.

Технология проектного обучения, профессиональное самоопределение учащихся, психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения

Короткий адрес: https://sciup.org/147137380

IDR: 147137380

Список литературы К вопросу об образовательных технологиях профессионального самоопределения учащихся

Дарвиш О.Б. Возрастная психология: учеб. пособие для студ. высш. учебных заведений/под ред. В.Е. Клочко. -М.: Владо-пресс, 2005. -264 с.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. -Ростов-на -Дону.: Феникс, 1996. -512 с.
Матяш Н.В. Инновационные педагогические технологии: проектное обучение. -М.: Академия, 2011. -144 с.
Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петрова А.Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. -М., 2004.
Прилепская Н.А. К вопросу о создании инновационной среды для продуктивного обучения//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета -2011. -№ 1. -C. 23-33.
Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. -М.: Институт практической психологии, 1996. -256 с.
Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. -М.: АРКТИ, 2006. -80 с.
Чистякова С.Н. Педагогическое сопровождение самоопределения школьников. -М.: Академия, 2007. -128 с.

Статья научная