Как привлечь выпускников школ на инженерно-технические направления и специальности высшей школы?

Отмечается, что устойчивое и динамичное развитие народного хозяйства России требует насыщения сферы материального производства инженерно-техническими кадрами. Однако расширение их подготовки сдерживается предпочтением у основного большинства выпускников школ заинтересованности в продолжении образования по направлениям и специальностям социально-гуманитарного профиля. Показано, что это ставит новые задачи в области профессиональной ориентации и научно-технического просвещения среди учащейся молодежи и среди населения. В этом контексте представлен опыт Брянского государственного инженерно-технологического университета по организации среди учащихся школ конкурсов по научно-технической тематике и проведению мероприятий фестиваля «Наука 0+». Затронуты вопросы комплектования контингента инженерно-технических направлений и специальностей, обусловленные снижением уровня математического образования и сокращением контингента профильных классов, а также отставанием в развитии материально-технической базы школ.