Кейс-метод как средство развития рефлексии
Автор: Сизикова Татьяна Эдуардовна, Дураченко Оксана Алексеевна
Журнал: Психология. Психофизиология @jpps-susu
Рубрика: Общая психология
Статья в выпуске: 2 т.12, 2019 года.
Бесплатный доступ
В публикации раскрываются и экспериментально подтверждаются основные возможности применения кейс-метода для развития рефлексии, к которым относятся организация осознания имеющихся в личном опыте и освоение новых идентификаций, идентичностей, позиций субъекта. Показано, что процесс развития рефлексии разворачивается посредством организации процессов децентрации, реконструкции, субъективации, объективации и апробации нового опыта. Экспериментальное подтверждение развития рефлексии получили два варианта ее направленности на саморазвитие (рефлексия рефлексии) и на системную переработку информации. Определено, что благодаря организованной работе с кейсом характерная для юношеского возраста склонность рефлексии к искажениям существенно изменяется в сторону подлинного представления субъекта о своей рефлексии. Указано на диагностические, развивающие и управляющие характеристики матричной рефлексивной формы, в которой отражена модально-интенциональная модель рефлексии.
Кейс-метод, направленности рефлексии, модальности рефлексии, децентрация, идентификация, идентичность, позиция
Короткий адрес: https://sciup.org/147234131
IDR: 147234131 | DOI: 10.14529/jpps190202
Список литературы Кейс-метод как средство развития рефлексии
- Карпов, А.В. Рефлексивность как психическое свойство и методика ее диагностики / А.В. Карпов // Психологический журнал. 2003. - Т. 24, № 5. - С. 45-57
- Карпов, А.В. Психология принятия решения в управленческой деятельности. Метасистемный подход / А.В. Карпов, А.А. Карпов, Е.В. Маркова. - М.: Издательский дом РАО; Ярославль: ЯрГУ, 2016. - 644 с.
- Карпов, А.В. Психология метакогнитивных процессов личности / А.В. Карпов, И.М. Скитяева. - М.: Институт психологии РАН, 2005. - 352 с.
- Левашкина, А.О. Изучение особенностей идентификации детей дошкольного возраста с родителями в полных и неполных семьях // Ярославский педагогический вестник. Т. II (Психолого-педагогические науки). - 2012. - № 3. - С. 262-265.
- Леонтьев, Д.А. Новые ориентиры понимания личности в психологии: от необходимого к возможному / Д.А. Леонтьев // Вопросы психологии. - М.: Педагогика. - 2011. - № 1. - С. 3-27.
