Кластер математических компетенций будущих бакалавров-менеджеров как целевой компонент обучения математике
Автор: Шкерина Людмила Васильевна, Чиркова Ольга Владимировна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Педагогические науки. Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 3 (33), 2015 года.
Бесплатный доступ
Определен состав кластера математических компетенций будущего бакалавра-менеджера посредством анализа и уточнения перечня общекультурных и профессиональных компетенций ФГОС ВО направления подготовки Менеджмент в аспекте должностных обязанностей, трудовых действий, профессиональных задач менеджеров. Разработана структурно-содержательная карта математической компетентности будущего бакалавра-менеджера по мотивационному, когнитивному, праксиологическому, профессионально-личностному и рефлексивно-оценочному компонентам как рамочная основа постановки целей обучения математике.
Студент, бакалавр-менеджер, обучение математике, кластер математических компетенций, стрктурно-содержательная карта, рамочная основа, цели обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/144154188
IDR: 144154188
Список литературы Кластер математических компетенций будущих бакалавров-менеджеров как целевой компонент обучения математике
- Беспалько В.П., Татур Ю.Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов: учебно-метод. пособие. М.: Высш. шк., 1989.
- Зимняя И.А. Ключевые компетенции: новая парадигма результата образования//Высшее образование сегодня. 2003. № 5. С. 34-42.
- Профессиональный стандарт «Управление (руководство) организацией» . 2010. URL: http://old.nark-spp.ru/attachments/048_ПС_управление%20
- Сборник примерных программ математических дисциплин цикла МиЕН Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 3-го поколения . М., 2008. 137 с.//Портал государственных образовательных стандартов высшего образования. URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/ppd/20110329002116.pdf
- Шершнева В.А. Формирование математической компетентности студентов инженерного вуза на основе полипарадигмального подхода: монография. Красноярск: Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т им. акад. М.Ф. Решетнёва, 2011. 268 с.
- Шкерина Л.В., Шашкина М.Б., Багачук А.В. Критериальная модель и уровни сформированности компетенций студентов -будущих бакалавров в формате ФГОС ВПО//Сибирский педагогический журнал. 2012. № 7. С. 103-110.
- Шкерина Л.В. Моделирование математической компетенции бакалавра -будущего учителя математики//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2010. № 1. С. 97-103.
- Шкерина Л.В. Юшипицина Е.Н. Мониторинг компетенций студентов: диагностические карты, портфолио//Высшее образование сегодня. 2012. № 7. С. 19-27.
- Шкерина Л.В., Кириллова Н.А. О комплексе задач как средстве формирования коммуникативной компетенции будущих учителей в процессе их математической подготовки//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2011. № 3.
