Когнитивная модель формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов музыкальных вузов
Автор: Юсупова Ирина Александровна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 4 (38), 2016 года.
Бесплатный доступ
Статья описывает модель обучения студентов-музыкантов профессионально ориентированному английскому языку. Важным компонентом модели является музыкальная культура, ядром которой можно считать музыкальную картину мира. Для ее успешного формирования проводится специальный отбор текстов, лексического и грамматического материала, терминов, относящихся к сфере музыки. Модель нацелена на достижение положительного результата в процессе формирования в сознании студентов музыкальной картины мира наряду с высоким уровнем практического владения английским языком в профессиональной сфере.
Когнитивная модель, музыкальное исполнительство, обучающие технологии, музыкальная культура, музыкальная картина мира, лексические и грамматические единицы, межкультурное профессионально ориентированное общение, содержание обучения, типология текстов
Короткий адрес: https://sciup.org/144154367
IDR: 144154367
The cognitive model of the formation of music high school students’ foreign language communicative competence
The article describes the model of teaching English for Specific Purposes to students of music high school. The key element of the model is music culture; a musical worldview can be considered its core. For its successful formation a special selection of texts, lexical and grammatical material and terms related to the field of music is conducted. The model is aimed at achieving a positive result in the formation of the musical worldview in the minds of students, along with a high level of a practical acquaintance with English in the professional sphere.
Список литературы Когнитивная модель формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов музыкальных вузов
- Аннушкин В.И. Риторика и культура речи современного общества//Риторическая культура в современном обществе: Тезисы IV Междунар. конференции по риторике. М., 2000. С. 8-9.
- Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и теория школьного учебника. М.: Русский язык, 1977. 288 с.
- Богданова А.И. Использование культурологической составляющей содержания дисциплины «Иностранный язык» в процессе формирования толерантности студентов//Вестник КГПУ им. В. П. Астафьева. 2015. № 1. С. 85-89.
- Гальскова Н.Д. Межкультурное обучение: проблемы целей и содержания обучения иностранным языкам//Иностранные языки в школе. 2004. № 1. С. 3-8.
- Иванов Д.И. Понятие музыкальной картины мира в контексте изучения синтетической языковой личности//Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. 2014. № 2. С. 232-234.
- Мильруд Р.П. Навыки и умения в обучении иноязычному говорению//Иностранные языки в школе. 1999. № 1. С. 24-26.
- Словари и энциклопедии. URL: dic.academic.ru
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 073100 «Музыкально-инструментальное исполнительство». URL: http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_11/prm1464-1.pdf
