Музыкальное искусство как основа создания учебных электронных курсов в обучении английскому языку студентов неязыковых вузов

Данная работа выполнена в рамках общей темы научного диссертационного исследования, посвященного построению музыкально-семиотической концепции развития творческих иноязычных способностей учащихся в процессе обучения иностранным языкам. Разработка названной концепции предусматривает экспериментальное изучение и выяснение психологических механизмов влияния музыкального искусства и его средств на эффективность учебного процесса, на развитие общих и специальных способностей учащихся в обучении, особенно на развитие творческих иноязычных способностей. В основе решения данной задачи лежит подтвержденная в исследованиях научной школы проф. В.В. Рыжова гипотеза о психологическом единстве и взаимодействии структур музыкальных и иноязычных способностей личности. Экспериментальная проверка концепции предполагает организацию опытного обучения иностранным языкам с использованием многообразия средств музыкального искусства. Цель данной статьи состоит в исследовании музыкального воздействия на учебную деятельность студентов. В работе предложен оригинальный УЭК «Эпоха Битлз в культуре Великобритании», выполненный в системе Moodle, нацеленный на самостоятельную работу студентов. Представленный курс позволяет проверить усвоение материала в аудитории и работать над углублением полученных навыков дополнительно, что позволяет повысить результативность обучения.