Концепт человека в философии образования эпохи Просвещения
Автор: Баркова В.В.
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Стратегия развития профессионального образования
Статья в выпуске: 1 (17), 2018 года.
Бесплатный доступ
Статья продолжает цикл публикаций автора об основных этапах развития европейской философии образования. Автор раскрывает особенности философии образования в эпоху Нового времени на примере феномена Просвещения. В статье проводится мысль, что содержание и форма образования были тесно связаны с идеями Просвещения, декларирующими естественное право человека и иные либеральные ценности личной свободы. Философия образования эпохи Просвещения заложила основы понимания сущности образования в последующие периоды развития европейской цивилизации.
Культура, цивилизация, просвещение, образование, философия образования, свобода, естественное право, либеральные ценности
Короткий адрес: https://sciup.org/142228077
IDR: 142228077
Список литературы Концепт человека в философии образования эпохи Просвещения
- Баркова, В. В. Концепты человеческого бытия в философии образования античных времен [Текст] / В. В. Баркова // Инновационное развитие профессионального образования. - 2017. - № 3 (15). - С. 9-15.
- Баркова, В. В. Социокультурные аспекты изучения концепта человека в философии образования Средних веков [Текст] / В. В. Баркова // Инновационное развитие профессионального образования. - 2017. - № 4 (16). - С. 9-14.
- Загребин, С. С. Современные проблемы «модернизации» отечественного образования: полемические заметки [Текст] / С. С. Загребин // Инновационное развитие профессионального образования. - 2016. - № 3 (11). - С. 91-96.
- Загребин, С. С. Культурологические аспекты развития профессионального образования [Текст] / С. С. Загребин // Инновационное развитие профессионального образования. - 2016. - № 4 (12). - С. 9-12.
- Загребин, С. С. Проблемы развития вузовской науки и образования в формате общественной дискуссии [Текст] / С. С. Загребин // Социум и власть. - 2017. - № 4 (66). - С.133-139.
- Баркова, В. В. Диалектика обертонов профессии и профессиональной идентичности [Текст] / В. В. Баркова // Фундаментальная и прикладная наука. - 2016. - № 1. - С. 6-9.
- Инновационное развитие экономики и образования на современном этапе развития России [Текст]. - Челябинск, 2013. - 396 с.
- Гуревич, П. Философия человека [Электронный ресурс] / П. Гуревич. - Режим доступа: http://gtmarket.ru/laboratory/basis/6074/6086.
- Наука в эпоху Просвещения [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.history-names.ru/n/nauka_epoha_prosvesheniya.shtml. For citation: Barkova, V.V. Concept of human being in the enlightenment philosophy of education [Text] / V.V. Barkova // Innovative development of vocational education. - 2018. - № 1 (17). - P. 13-18.
