Конкурс профессионального мастерства - перспективная форма сотрудничества техникума с социальными партнерами

В государственной программе Российской Федерации «Развитие образования» на 2013– 2020 гг. перед профессиональным образованием поставлена цель: существенно увеличить вклад профессионального образования в социальноэкономическую и культурную модернизацию России, в повышение ее глобальной конкурентоспособности, обеспечить востребованность экономикой и обществом каждого обучающегося [1].

В последнее время социальное партнерство получает все более широкое распространение в сфере профессионального образования, которое как в России, так и в целом в мировой практике нацелено на подготовку специалистов качественно нового уровня — творческих и компетентных личностей, способных к профессиональному саморазвитию, самореализации. Переориентация деятельности учебных заведений профессионального образования вно- сит качественные изменения не только в содержание и формы обучения, но и требует, в свою очередь, усиления внимания к социальному партнерству как к механизму удовлетворения требований потребителя образовательных услуг.

Обеспечение себя трудовыми ресурсами необходимого профессионально-квалификационного уровня — одна из целей кадровой политики любого предприятия. Достижение этой цели в тех или иных социально-экономических условиях определяется особенностями развития рынка труда и рынка образовательных услуг.

В Аргаяшском аграрном техникуме осуществляется подготовка специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих. Так как район сельскохозяйственный, основная профессия в техникуме — «тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».

Новые достижения науки по вопросам, связанным с основной обработкой почвы, со скоростным методом выполнения сельскохозяйственных операций, с созданием более совершенных конструкций плугов и тракторов, требуют того, чтобы сегодняшний механизатор-пахарь, обладая большим объемом агрономических и технических знаний, в совершенстве владел техникой, на которой работает. Дальнейший подъем сельскохозяйственного производства находится в прямой зависимости от эффективности использования техники и от уровня мастерства механизаторов.

Особое внимание на укрепление связи образования с практикой сельскохозяйственного производства и улучшение материально-технической базы учебных заведений обратил глава региона Б. А. Дубровский в ходе обсуждения с аграриями области путей повышения эффективности сельскохозяйственного производства. Он отметил, что обучающиеся и студенты должны иметь возможность познавать труд земледельца в современных условиях и быть подготовленными к реальной работе на современной технике [2].

Одним из эффективных методов подготовки конкурентоспособных работников является привлечение студентов к участию в конкурсах и олимпиадах профессионального мастерства на различных уровнях, это благоприятствует развитию творческих способностей, воспитанию любви к выбранной профессии, формированию умения быстро реагировать на возникшие профессиональные проблемы и различные ситуации.

В целях наглядной пропаганды передового опыта, повышения мастерства и производительности труда трактористов с 1968 г. в России проводится конкурс механизаторов-пахарей.

В техникуме сложилась многолетняя практика проведения профессионально ориентированных мероприятий. Конкурсы профессионального мастерства проводятся ежегодно, как среди обучающихся, так и среди мастеров производственного обучения [3; 4]. Победители направляются для участия в областных конкурсах.

Областной конкурс профессионального мастерства обучающихся и мастеров производственного обучения по профессии «тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» неоднократно проводился на базе ГБПОУ «Аргаяшский аграрный техникум». Организация и проведение мероприятий областного масштаба требуют сплоченных дей- ствий всего коллектива учебного заведения и работодателей.

Взаимодействие техникума с социальными партнерами осуществляется в различных формах и направлено на обеспечение всех основных аспектов модернизации среднего профессионального образования (формирование стратегии развития учебного заведения, содержания образования; организация образовательного процесса; контроль качества образования; изучение рынка труда; кадровое обеспечение; стажировка педагогических работников; материально-техническое обеспечение; привлечение дополнительных финансовых средств).

Основным социальным партнером техникума является государственное унитарное предприятие «Продовольственная корпорация Челябинской области».

Из наиболее эффективных способов взаимодействия между предприятием и образовательной организацией можно отметить следующие формы социального партнерства.

• 1.    Совместная профориентационная работа для учащихся школ.

• 2.    Участие в разработке содержания рабочих учебных программ.

• 3.    Участие в оценке образовательных достижений выпускников на государственной итоговой аттестации.

• 4.    Укрепление учебно-материальной базы техникума.

• 5.    Организация стажировок мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин по профессии «тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».

• 6.    Участие работников предприятия в образовательном процессе (лекции, мастер-классы, семинары — например, 10 февраля 2015 г. состоялся семинар «Современные технологии возделывания картофеля», который был организован техникумом совместно с ГУП «Продовольственная корпорация Челябинской области» при участии специалистов Самарского университета картофелеводства).

• 7.    Совместная организация учебной и производственной практики.

• 8.    Участие ГУП «Продовольственная корпорация Челябинской области» в организации и проведении конкурсов профессионального мастерства (областные конкурсы по профессии «тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», региональный этап чемпионата WSR по компетенции «Сельскохозяйственные машины»).

Благодаря мероприятиям по профориентационной работе ведется пропаганда рабочей профессии среди молодежи, повышается престиж аграрной отрасли.

На расширенных заседаниях предметноцикловых комиссий с участием специалистов предприятий проведен сравнительный анализ содержания ФГОС и требований к компетенциям, заложенным в них. Рабочая программа профессионального модуля каждый год корректируется с учетом внедрений новых педагогических технологий по мере поступления новых современных тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в машинно-тракторный парк техникума, при изменении севооборотов в связи с внедрением посадки или посева новых сельскохозяйственных культур.

Специалисты ГУП «Продовольственная корпорация Челябинской области» привлекаются к промежуточной аттестации студентов — экзаменам (квалификационным) по профессиональным модулям — и к итоговой аттестации, что является составляющей независимой оценки качества подготовки выпускников.

ГУП «Продовольственная корпорация Челябинской области» переданы в хозяйственное ведение Аргаяшского аграрного техникума современное оборудование и техника (за 2013–2015 гг. было передано более 40 единиц оборудования). Картофелесажалка Grimme из Германии, американский трактор Сase, шведская сеялка точного высева Kverneland, картофелеуборочный комбайн «Колнаг» и другие агрегаты сегодня можно увидеть на полях Аргаяшского техникума. Плюс к тому — агрономическое сопровождение со стороны российско-германского предприятия «Солана-Агро» и Самарского агроуниверситета.

Стажировка проходит на современной технике и по новым технологиям.

Техникум располагает учебными хозяйствами: в Аргаяшском районе — площадью 1014 га и в Красноармейском районе — 244 га. С поступлением новой техники стало возможно реализовать новые педагогические технологии (метод проектов, исследовательский метод, ИКТ-тех-нологии), применять различные формы проведения учебной практики в учебном хозяйстве, в том числе и разбор конкретных ситуаций. Таким образом, проведение учебной и производственной практики в учебном хозяйстве ААТ при содействии ГУП «Продовольственная корпорация Челябинской области» способствует формированию у студентов профессиональных и общих компетенций.

В 2015 г. материально-техническое обеспечение областного конкурса позволило принять участие в нем двух обучающихся и мастера производственного обучения от каждой профессиональной организации Челябинской области, проводящей подготовку кадров по профессии «тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».

За все время проведения областных конкурсов профессионального мастерства команда Аргаяшского аграрного техникума в лице мастера производственного обучения и обучающихся постоянно входила в число призеров и победителей. Исключением не стал и конкурс 2015 г., в котором обучающиеся ААТ Александр Саломатин и Антон Колотушкин заняли первое и второе места соответственно, а мастер производственного обучения М. И. Гильманов — второе место.

На Всероссийском конкурсе профессионального мастерства в Белгородской области Александр Саломатин стал лучшим на этапе фигурного вождения трактора.

Конкурсы учат высокому профессиональному мастерству, воспитывают гордость за свою профессию, приобщают к секретам мастерства, сокращают путь ученика к высокой профессиональной деятельности. В ходе конкурса работодатели имеют возможность увидеть уровень сформированности профессиональных компетенций будущих выпускников, внести свои предложения и сделать выводы о качестве подготовки студентов.

ГУП «Продовольственная корпорация Челябинской области» оказало поддержку в проведении на базе ААТ областных конкурсов профессионального мастерства по профессии «тракторист-машинист сельскохозяйственного производства». Студенты техникума приняли участие и добились успеха в конкурсах различного уровня:

• –    первое место в конкурсе профессионального мастерства по профессии «тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» (2013, 2014, 2015 гг.);

• –    второе место во Всероссийском конкурсе работ научно-технического творчества с работой «Сортоиспытание сортов картофеля на учебном хозяйстве в условиях Красноармейского района» (г. Москва, 24 окт. 2014 г.);

• –    второе место в конкурсе на звание «Лучший тракторист-машинист», проходившем в рамках окружного проекта «Славим человека труда» (Тюменская обл., 26 сент. 2014 г.);

• –    лучший в номинации «За качественное выполнение элементов вождения колесного

трактора» в рамках проведения заключительного этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства по профессии «тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»;

– второе место в конкурсе «За лучший бизнес-план ученической производственной бригады и его экономическую эффективность» в рамках Всероссийской выставки «Золотая осень — 2015» (г. Москва);

– первое место в III Региональном чемпионате по профессиональному мастерству по стандартам WorldSkills «WorldSkills Russia Челябинск — 2015» по компетенции «Сельскохозяйственные машины».

Одним из показателей подготовки кадров по мировым стандартам является участие в олимпиадном движении по стандартам WorldSkills, в котором активное участие принимают студенты профессиональных организаций Челябинской области.

Для реализации мероприятий движения WorldSkills Russia на территории Челябинской области приказом МОиН № 01/3434 от 25.11.2014 были созданы сертифицированные центры компетенций, в том числе на базе ГБОУ СПО (ССУЗ) «Аргаяшский аграрный техникум» — СЦК по компетенции «Тракторист-механизатор». Специализированный центр объединяет профессиональные образовательные организации, ведущие подготовку по данной компетенции, экспертов WorldSkills Russia и представителей предприятий и организаций.