Контекстное обучение в системе повышения квалификации педагогов: праксеологические универсалии
Автор: Почтарева Елена Юрьевна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 3 (5), 2010 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме сущности и роли контекстного обучения в социально-профессиональном развитии педагогов. Рассматриваются механизмы, формы и методы контекстного обучения. Анализируются возможности и ограничения использования контекстного обучения в системе повышения квалификации педагогов.
Праксеология образования, внутренний контекст, внешний контекст, субъектная активность, социальная коммуникативная ситуация, методы интерактивного обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/14032089
IDR: 14032089
Список литературы Контекстное обучение в системе повышения квалификации педагогов: праксеологические универсалии
- Вербицкий, А. А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции /А. А. Вербицкий, О. Г. Ларионова. -М.: Логос, 2009. -334 с.
- Вербицкий, А. А. Человек в контексте речи: формы и методы активного обучения /А. А. Вербицкий. -М.: Знание, 1990. -64 с.
- Выготский, Л. С. Вопросы теории и истории психологии /Л. С. Выготский. -М.: Педагогика, 1982. Собр. соч.в 6 т. Т.1. -487 с.
- Гриценко, Л. И. Теория и методика воспитания: личностно-социальный подход : учебное пособие/Л. И. Гриценко. -М.: Академия, 2008. -235 с.
- Колесникова, И. А. Педагогическая праксеология : учеб. пособие/И. А. Колесникова, Е. В. Титова. -М.: Академия, 2005. -256 с.
- Кукуев, А. И. Андрагогический подход в образовании взрослых /А. И. Кукуев. -Ростов-н/Д.: Феникс, 2008. -175 с.
- Осмоловская, И. М. Дидактика : учебн. пособие/И. М. Осмоловская. -М.: Академия, 2008. -238 с.
- Петровская, Л. А. Теоретические и методические проблемы социально-психологичес-кого тренинга /Л. А. Петровская. -М.: Прогресс, 1982
- Психология социальных ситуаций /Сост. и общ. ред. Н. В. Гришина. -СПб.: Питер, 2001. -348 с.
Статья научная
