Контрольные умения преподавателя РКИ: лингвометодический аспект
Автор: Мардиросова А.А.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 12 (126), 2025 года.
Бесплатный доступ
Контроль как компонент образовательного процесса играет важную роль в оценке результативности обучения на разных этапах освоения программы русского языка иноязычными обучающимися. При рассмотрении функций и результатов контроля очевидно влияние оценки на формирование навыков самостоятельного изучения языка и рефлексии учащихся. Лингвометодический аспект контроля, рассмотренный в данной статье, напрямую связан с результативностью обучения РКИ. Конкретная система контроля, понятная ученикам, в сочетании с методическим комментарием преподавателя при выставлении отметки, способна стимулировать учащихся к самостоятельной деятельности.
Контрольные умения, лингвометодический аспект, самоконтроль
Короткий адрес: https://sciup.org/140315183
IDR: 140315183
Testing skills of a Russian language teacher: linguistic-methodological aspect
Control as a component of the educational process plays an important role in assessing the effectiveness of learning at different stages of the development of the Russian language program by foreign language learners. When considering the functions and results of control, the influence of assessment on the formation of students' self-study skills and reflection is obvious. The linguistic and methodological aspect of control discussed in this article is directly related to the effectiveness of RCT training. A specific control system that is understandable to students, combined with the teacher's methodical commentary when marking, is able to stimulate students to independent activities.
