Организация контроля учебно-познавательной деятельности учащихся в условиях уровневой дифференциации процесса обучения
Бесплатный доступ
Проанализированы особенности организации контроля учебно-познавательной деятельности учащихся в условиях личностно ориентированного процесса обучения. Приведены примеры уровневых заданий по русскому языку.
Дифференцированное обучение, личностно ориентированное обучение, индивидуальная образовательная траектория, речевое развитие
Короткий адрес: https://sciup.org/148101636
IDR: 148101636
Список литературы Организация контроля учебно-познавательной деятельности учащихся в условиях уровневой дифференциации процесса обучения
- Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. -М.: 1994
- Донская Т.К. Методические основы развивающего обучения русскому языку: Дис. … д-ра пед. наук. -Л.: 1990
- Bloom B.S. All our children leaning: A primer for parents, teachers and other educators. N.Y., St. Louis, San Fransisco ets., 1981. 114 р
Статья научная
