Креативность как основа инновационной педагогической деятельности
Автор: Просандеева Ирина Александровна, Стукаленко Нина Михайловна
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Качество профессионального образования и рынок трудовых ресурсов
Статья в выпуске: 2 (34), 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается креативность как одно из самых востребованных качеств личности в современном мире, которое дает возможность человеку решать проблемы совершенно новым, неординарным способом, создавать принципиально новые и оригинальные идеи, отклоняющиеся от традиционных или принятых схем мышления. Проводится психолого-педагогический анализ по проблеме исследования креативности педагога в профессиональной деятельности, его креативного и творческого потенциала. Раскрываются основные подходы креативности как одной из характеристик качеств личности педагога; подчеркивается, что креативность педагога проявляется в его профессиональной деятельности и оказывает эффективное влияние на воспитание и обучение молодежи. Основная цель данной статьи - исследовать понятия таких явлений, как креативность преподавателя и педагогическая инноватика, повышающих продуктивность профессиональной деятельности.
Креативность, педагогическая инноватика, наука, нововведения, способность
Короткий адрес: https://sciup.org/142235361
IDR: 142235361 | УДК: 371
Creativity as the basis of innovative pedagogical activity
The article considers creativity as one of the most sought-after personality traits in the modern world, which enables a person to solve problems in a completely new extraordinary way, to create fundamentally new and original ideas that deviate from traditional or accepted patterns of thinking. A psychological and pedagogical analysis on the problem of studying the creativity of a teacher in professional activities has been carried out. Teacher’s creative and creative potential was studied. The main approaches of creativity as one of the characteristics of the teacher’s personality qualities were revealed. It was emphasized that the creativity of the teacher was manifested in his professional activities and had an effective impact on the education and training of students. The main purpose of this article is to explore the concepts of such phenomena as “teacher creativity” and “pedagogical innovation”, which increase the productivity of professional activity.
Список литературы Креативность как основа инновационной педагогической деятельности
- Суртаева, Н. Н. Методология педагогической инноватики / Н. Н. Суртаева // Известия Алтайского государственного университета. — 2009. — № 2. — С. 29–34.
- Башина, Т. Ф. Креативность как основа инновационной педагогической деятельности / Т. Ф. Башина // Молодой ученый. — 2013. — № 4 (51). — С. 521–525.
- Пахунова, Е. И. Инновационные технологии как драйверы развития современного бакалавра психологии в условиях педагогического вуза / Е. И. Пахунова, О. В. Алдакимова, Н. А. Волобуева // Вестник Армавирского государственного педагогического университета. — 2021. — № 1. — С. 38–46.
- Кармова, М. Р. Педагогическая инноватика как составная часть учебного процесса в вузе / М. Р. Кармова // Социально-гуманитарные знания. — 2014. — № 11. — С. 1–6.
- Креативность как важнейшая составляющая инновационной деятельности педагога дополнительного образования // Инфоурок: [сайт]. — 2022. — URL: https://infourok.ru/kreativnostkak-vazhneyshaya-sostavlyayuschaya-innovacionnoy-deyatelnosti-pedagoga-dopolnitelnogoobrazovaniya-2106537.html (дата обращения: 02.05.2022).
- Сергиенко, Ю. А. Креативность как основа инновационной педагогической деятельности / Ю. А. Сергиенко, Т. В. Суняйкина // Концепт. — 2016. — Спецвыпуск № 03. — URL: https://e-koncept.ru/2016/76044.htm (дата обращения: 02.05.2022).
- Просандеева, И. А. Формирование креативных способностей личности в условиях медиасреды: моногр. / И. А. Просандеева, Н. М. Стукаленко. — Нур-Султан: ТОО «EkoMir print», 2022. — 150 c.
- Курина, В. А. Креативность обучающихся как универсальная познавательная творческая способность / В. А. Курина // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия «Психолого-педагогические науки». — 2015. — № 3 (27). — С. 116–123.
- Раренко, А. А. к вопросу о креативности и способах ее изучения и измерения / А. А. Раренко // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 11. Социология. — 2020. — № 3. — С. 94–103.
- Мещеряков, Б. Г. Большой психологический словарь / Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. — Санкт-Петербург: Прайм-ЕВРОЗНАК ; Москва: ОЛМА-Пресс, 2003. — 666 с.
- Досбекова, Г. К. Развитие художественно-творческих способностей дошкольников как условие формирования креативной личности / Г. К. Досбекова // Вестник науки и образования. — 2021. — № 3 (106). — С. 56–58.
- Акимова, М. К. Психологическая диагностика: учеб. / М. К. Акимова, К. М. Гуревич. — Санкт-Петербург: Питер, 2003. — 652 с. — ISBN 5-94723-626-5.
- Тест креативности Торренса. Диагностика творческого мышления // Психология счастливой жизни: [сайт]. — 2022. —URL: https://psycabi.net/testy/577-test-kreativnosti-torrensadiagnostika-tvorcheskogo-myshleniya (дата обращения: 02.05.2022).
- Рожкова, С. В. Сравнительный анализ понятий «креативность» и «творчество» // Гаудеамус. — 2018. — Т. 17. — № 1 (35). — С. 85–87.
- Холодная, М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования: учеб. / М. А. Холодная. — Санкт-Петербург: Питер, 2002. — 384 с. — ISBN 5-318-00301-X.
- Ильин, Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности / Е. П. Ильин. — Санкт-Петербург: Питер, 2009. — 434 с. — ISBN 978-5-49807-239-5.
- Марданова, Г. М. Технология развития креативного потенциала учащихся образовательной школы: дис. … канд. пед. наук / Г. М. Марданова. — Ижевск, 2005. — 152 с.
