Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование

Культурный трансфер школьного партисипаторного бюджетирования и советская традиция воспитания

Культурный трансфер школьного партисипаторного бюджетирования и советская традиция воспитания

Автор: Карпова Е.М., Вагин В.В., Куприянов Б.В.

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Филология и культура для образования

Статья в выпуске: 6 т.13, 2023 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. В статье представлен обзор литературы по проблеме культуросообразности практики школьного партисипаторного бюджетирования в традиционном для нашей страны представлении о воспитании. Цель статьи - оценить сообразность идей школьного партисипаторного бюджетирования традиционным подходам к воспитанию, сформировавшимся в ХХ в. (наследие С. Т. Шацкого, А. С. Макаренко, И. П. Иванова). Методология. В качестве методологической основы исследования выступает концепция культурного трансфера - изучение привнесенной культурной формы (объекта трансфера) и резонанса с традиционными культурными нормами (адресом трансфера). Использовались процедуры сравнительно-сопоставительного анализа текстов авторитетных советских педагогов и статей зарубежных, отечественных авторов о школьном партисипаторном (инициативном) бюджетировании, параметры сравнения представляют собой модификацию компонентов воспитательной системы школы.

Еще

Педагогическая компаративистика, международный опыт гражданского воспитания, теория и практика воспитания, советская педагогика, оценка культуросообразности, педагогические инновации, культурный трансфер, школьное партисипаторное бюджетирование

Еще

Короткий адрес: https://sciup.org/147242552

IDR: 147242552   |   УДК: 371.597+371.8.07+37.017.4+330.8   |   DOI: 10.15293/2658-6762.2306.10

Cultural transfer of school participatory budgeting and the Soviet tradition of education

Introduction. The article provides a literature review on the problem of cultural conformity of school participatory budgeting practice in traditional ideas about education in Russia. The purpose of the article is to evaluate the conformity of the ideas of school participatory budgeting with traditional approaches to education formed in the twentieth century (works by S. T. Shatsky, A. S. Makarenko, I. P. Ivanov).

Еще

Список литературы Культурный трансфер школьного партисипаторного бюджетирования и советская традиция воспитания

  • Богуславский М. В., Меттини Э. Трактовка аксиологических основ воспитательной системы А. С. Макаренко педагогами Италии // Гуманитарные исследования Центральной России. – 2020. – № 3. – С. 50–58. DOI: https://doi.org/10.24411/2541-9056-2020-12004 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44323157
  • Богуславский М. В., Садовников Е. Ю. Генезис реформирования школьного математического образования во Франции и его влияние на математическое образование в СССР в период 1960–1970-х гг. // Проблемы современного образования. –2023. – № 2. – С. 142–156. DOI: https://doi.org/10.31862/2218-8711-2023-2-142–156 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=53837233
  • Богуславский М. В., Богуславская Т. Н., Милованов К. Ю., Овчинников А. В. Культурно- исторические основы развития отечественного образования и педагогики второй половины ХХ – начала XXI вв. // Проблемы современного образования. – 2020. – № 3. – С. 93–105. DOI: https://doi.org/10.31862/2218-8711-2020-3-93-105 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43158894
  • Гаврилова Н. В. Партисипаторное бюджетирование в Португалии: перспективы развития // Право и управление. XXI век. – 2019. –Т. 15, № 1. – С. 61–68. DOI: https://doi.org/10.24833/2073-8420-2019-1-50-61-68 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38537831
  • Гаврилова Н. В., Шугуренский Д. Демократизация системы образования через партисипаторные практики в школах и университетах США // Образование и наука. – 2021. – Т. 23, № 7. – С. 99–121. DOI: https://doi.org/10.17853/1994-5639-2021-7-99-121 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46565081
  • Громыко Ю. В., Рубцов В. В., Марголис А. А. Школа как экосистема развивающихся детско-взрослых сообществ: деятельностный подход к проектированию школы будущего // Культурно-историческая психология. – 2020. – Т. 16, № 1. – С. 57–67. DOI: https://doi.org/10.17759/chp.2020160106 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42647390
  • Куприянов Б. В., Карпова Е. М., Шевевлев М. А. Школьное инициативное бюджетирование как воспитательная технология // Народное образование. – 2022. – № 6. – С. 130–140. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50176100
  • Куприянов Б. В., Карпова Е. М., Шевевлев М. А., Возняк С. А. Региональная история одной социально-педагогической инновации (школьное инициативное бюджетирование в Хантымансийском автономном округе - Югре) // Вестник костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2022. – Т. 28, № 3. – С. 177–183. DOI: https://doi.org/10.34216/2073-1426-2022-28-3-177-183 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50092033
  • Лукьянова Н. Г. Особенности развития инициативного бюджетирования в Санкт-Петербурге // Финансовый журнал. – 2021. – Т. 13, № 2. – С. 61–69. DOI: https://doi.org/10.31107/2075-1990-2021-2-61-69 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=45613288
  • Османов К. М., Аблязова С. А. Школьное инициативное бюджетирование в республике Крым // Ученые записки крымского инженерно-педагогического университета. – 2023. – № 2. – С. 139–143. DOI: https://doi.org/10.34771/UZCEPU.2023.80.2.026 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54131948
  • Смердова Е. А. Наследие С. Т. Шацкого в современной школьной проектной деятельности // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия № 3. Гуманитарные и общественные науки. – 2023. – № 1. – С. 59–70. DOI: https://doi.org/10.24412/2308-7196-2023-1-59-70 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50202955
  • Фишман Л. Г. Эпоха добродетелей: после советской морали: монография. – М.: Новое литературное обозрение, 2022. – 230 с. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48607041
  • Шикалов Е. Н. Международный опыт школьного партисипаторного бюджетирования // Вестник евразийской науки. – 2023. – Т. 15, № 1. – P. 53. URL: https://esj.today/PDF/63ECVN123.pdf URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=53827008
  • Novella Camara M. A., Crespo i Torres F., Pose Porto H. Meetings Between Professionals for the Inclusion of Children in Citizen Participation: A Formative Experience // Social Inclusion. – 2022. – Vol. 10 (2). – P. 5018. DOI: https://doi.org/10.17645/si.v10i2.5018
  • Bartlett T., Schugurensky D. Reinventing Freire in the 21st Century: Citizenship Education, Student Voice and School Participatory Budgeting // Current Issues in Comparative Education. – 2021. – Vol. 23 (2). – P. 8571. DOI: https://doi.org/10.52214/cice.v23i2.8571
  • Bartlett Т., Schugurensky D. Inclusive civic education and school democracy through participatory budgeting // Education, Citizenship and Social Justice. – 2023. – P. 17461979231160701. DOI: https://doi.org/10.1177/17461979231160701
  • Elsenburg L. K., Abrahamse M. E., Harting J. Implementation of a Dutch school-based integrated approach targeting education, health and poverty – a process evaluation // Health Promotion International. – 2021. – Vol. 37 (1). – P. 1–11. DOI: https://doi.org/10.1093/heapro/daab028
  • Esteban M. B., Novella A. M., Martínez M. Principle of progressive autonomy, participation, and recognition of agency. Substantive citizenship in the transition from childhood to adolescence // Foro de Educación. – 2022. – Vol. 20 (1). – P. 134–157. DOI: https://doi.org/10.14516/fde.929
  • Gibbs N. P., Bartlett T., Schugurensky D. Does School Participatory Budgeting Increase Students’ Political Efficacy? Bandura’s ‘Sources’, Civic Pedagogy, and Education for Democracy // Curriculum and Teaching. – 2021. – Vol. 36 (1). – P. 5–27. DOI: https://doi.org/10.7459/ct/36.1.02
  • Goldfrank B., Schugurensky D. Participatory Budgeting, Civic Education, and Political Capital // Encyclopedia of Educational Innovation. – 2019. – P. 1–6. DOI: https://doi.org/10.1007/978-981-13-2262-4_37-1
  • Lehtonen P., Radzik-Maruszak K. Inclusion as ownership in participatory budgeting: facilitators’ interpretations of public engagement of children and youth // Critical Policy Studies. – 2023. – P. 1–19. DOI: https://doi.org/110.1080/19460171.2023.2192412
  • Pardo-Beneyto G., Abellán-López M. A. Participatory budgeting for young people as democratic socialisation: An approach to the case of Spain // Children & Society. – 2023. – Vol. 37 (5). – P. 1555–1575. DOI: https://doi.org/10.1111/chso.12690
  • Pearse Н. Refurbishing Democracy: More Direct, More Deliberative, and Younger // Perspectives on Public Management and Governance. – 2021. – Vol. 5 (1). – P. 11–15. DOI: https://doi.org/10.1093/ppmgov/gvab029
  • Pearse Н. Children, Voting, and the Meaning of Universal Suffrage // Political Studies Review. – 2023. – P. 1–18. DOI: https://doi.org/10.1177/14789299231195454
  • Guedes da Mota М. V., dos Santos Silva R. Humanistic education and Participatory Budget – Possible Application in Mirandela and Bragança Teaching Units // Research, Society and Development. – 2021. – Vol. 10 (4). – P. e8310413811. DOI: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.13811
Еще
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp