Теоретические основы использования жанра литературы и кино «Попаданчество» как приема воспитания старшеклассников
Автор: Кузнецова В.Г.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Вопросы обучения и воспитания
Статья в выпуске: 1, 2025 года.
Бесплатный доступ
Обоснована важность совершенствования воспитательной системы современной школы на основе государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей, национального воспитательного идеала, представленного в Целевом разделе Примерной программы воспитания. Представлены анализ имеющихся в литературе определений феноменов «культура», «субкультура», «воспитание», жанра литературы и кино попаданчество, рабочие дефиниции соответствующих понятий. Среди основных механизмов поддержки личностного становления подростков и молодежи выделены создание детско-взрослых общностей и проведение содержательных событий. Описаны суть и возможности использования попаданчества как приема переориентировки сознания подрастающего поколения на основе нравственных идеалов прошлого и современности. Намечены пути продолжения исследования, связанные с построением педагогической модели на основе рассмотренного приема воспитания.
Идеалы и цели воспитания, старшеклассники, культура, молодежная субкультура, жанр литературы и кино «попаданчество»
Короткий адрес: https://sciup.org/148331613
IDR: 148331613 | УДК: 37.011+371.4 | DOI: 10.18137/RNU.HET.25.01.P.073
Theoretical foundations of using the genre of literature and cinema “popadanchestvo” as a method of educating high school students
The importance of improving the educational system of a modern school based on the state policy of preserving and strengthening traditional Russian spiritual and moral values, the modern national educational ideal presented in the Target Section of the Model Education Program is substantiated. The analysis of the definitions of the phenomena of “culture”, “subculture”, “education”, the genre of literature and cinema “hit-time”, and working definitions of the corresponding concepts are presented. Among the main mechanisms for supporting the personal development of adolescents and young people, the creation of children-adult communities and holding meaningful events are highlighted. The essence and possibilities of using hit-time as a method of reorienting the consciousness of the younger generation based on the moral ideals of the past and present are described. The ways of continuing the research related to the construction of a pedagogical model based on the considered educational technique are outlined.
