Квалиметрические и цифровые модели внедрения эффективного контракта в высших учебных заведениях

В статье рассматривается проблема улучшения качества преподавания и повышения привлекательности академического труда за счет внедрения системы эффективного контракта. Описаны сложности и задачи, связанные с установлением справедливых критериев оценки деятельности преподавателей, проблемой внедрения эффективных и квалиметрически обоснованных процедур сбора, проверки и представления результатов труда ППС. Рассмотрены принципы и методологические основания, лежащие в основе системы эффективного контракта. Представлен обзор наиболее известных квалиметрических моделей оценки труда преподавателей в России и за рубежом, дан анализ их достоинств и недостатков. В целях решения проблемы соотнесения различных показателей с разными единицами измерений предложена новая система квалиметрического анализа показателей труда профессорско-преподавательского состава. Данная система помогает решить ряд проблем, связанных с внедрением системы эффективного контракта. Подчеркивается роль цифровых технологий, позволяющих повысить эффективность данной системы. Делается вывод о том, что внедрение эффективных контрактов – один из шагов на пути преодоления устаревших стереотипов и создания конкурентоспособной образовательной среды.