Методические аспекты и инновационные подходы в обучении студентов в США и в России для обеспечения качества подготовки специалистов
Автор: Абрамова Елена Николаевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования
Статья в выпуске: 3 (29), 2015 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается факт подписания Болонского процесса и произошедшие в этой связи изменения в системе высшего образования. Отмечено, что в результате реформы российские высшие учебные заведения перешли на двухуровневую систему - бакалавриат и магистратуру. Основываясь на опыте российских преподавателей, проходивших стажировку в различных американских Вузах, проводится сравнительный анализ данных уровней в образовательных системах двух стран. Акцент делается на методику преподавания, а также систему оценивания. В статье обозначены некоторые инновационные подходы для обеспечения качества образования в американских вузах. При-водятся доводы о том, что процесс реформирования системы высшего образования в России ещё не закончен и нуждается в дальнейшем совершенствовании.
Болонский процесс, высшее образование, бакалавриат, магистрату-ра, фулбрайт
Короткий адрес: https://sciup.org/14239994
IDR: 14239994 | DOI: 10.7442/2071-9620-2015-3-73-79
Список литературы Методические аспекты и инновационные подходы в обучении студентов в США и в России для обеспечения качества подготовки специалистов
- Болонский процесс и Россия//Санкт-Петербургский государственный университет//: http://www.bologna.spbu.ru/.
- Вахитов Р. Болонский процесс в России//Отечественные записки. 2013. № 4 (55 URL): http://: www.strana-oz.ru/.
- Гулин А.И., Султанов А.Х., Сухинец Ж.А. Об эффективности системы высшего образования в контексте мировых тенденций//Проблемы качества образования: матер. XVII Всероссийской НТК. -Уфа -Москва. 2007. -С. 185-187.
- Гулин А.И., Сухинец Ж.А. Базовая кафедра как современный подход к организации профессиональной подготовки студентов вузов//Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015. № 2. С. 14-20.
- Журавлев В.В. Реализация инновационного подхода к организации профессиональной подготовки студентов РБИУ//Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015. № 1. С. 113-121.
- Зайцева Е. А. Сравнительный анализ систем высшего образования в США, Великобритании и Российской Федерации.//Молодой ученый. 2015. №7. С. 416-419.
- Зимняя И.А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека//Высшее образование сегодня. 2005. № 11. С. 14-20.
- Кучина Е.В. Проблемы функционирования малых инновационных предприятий при вузах//Современная высшая школа: инновационный аспект. 2014. № 3. С. 14-17.
- Письмо Минобрнауки РФ «О федеральных государственных образовательных стандартах» № АК-2612 от 20.08.2014.
- Проектирование основных образовательных программ вуза при реализации уровневой подготовки кадров на основе федеральных государственных образовательных стандартов/под ред. С.В. Коршунова. -М.: МИПК МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010. -212 с.
- Улякина Н.А., Ярулина Л.П. Формирование бизнес-опыта и опыта решения бизнес-задач в проектной деятельности студентов РБИУ//Современная высшая школа: инновационный аспект. 2014. № 4. С. 54-61.
- The Fulbright Program in Russia // [Electronic resource]: http//fulbright.ru/ ru/russians/ffdp
- QS Top universities. URL // [Electronic resource]: http//www.topuniversities.com.
