Методические рекомендации по разработке и реализации адаптированных образовательных программ как элемент внедрения инклюзии в системе высшего образования
Автор: Бельгисова Кристина Викторовна
Журнал: Научный вестник Южного института менеджмента @vestnik-uim
Рубрика: Трибуна педагога
Статья в выпуске: 2 (14), 2016 года.
Бесплатный доступ
Сегодня действует ряд нормативных актов, закрепивших право инвалидов и лиц с ОВЗ на образование по адаптированным образовательным программам (АОП) высшего образования. Данные акты, дублируя друг друга, лишь определяют обязанность образовательной организации высшего образования разработать АОП и устанавливают общие критерии их применения, но не определяют непосредственно методику разработки и реализации таких программ. В статье рассматриваются вопросы о необходимости принятия Методических рекомендаций по разработке и реализации АОП высшего образования, о структуре и содержании указанных программ.
Инвалид, лицо с ограниченными возможностями здоровья, высшее образование, образовательная программа, адаптированная образовательная программа
Короткий адрес: https://sciup.org/14338881
IDR: 14338881
Список литературы Методические рекомендации по разработке и реализации адаптированных образовательных программ как элемент внедрения инклюзии в системе высшего образования
- Бельгисова К.В. К вопросу о принятии образовательной организацией высшего образования локальных актов, регулирующих порядок обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья//Евразийский юридический журнал -2016. -№ 3 (94). -С. 332 -333.
- Мартынова Е.А., Романенкова Д.Ф., Романович Н.А. Разработка адаптированных образовательных программ высшего образования (программ бакалавриата, программ специалитета) для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. -Челябинск: Полиграф-Мастер, 2015. -68 с.
