Методологические принципы педагогического оценивания
Автор: Нажмиддинова .Р., Давронова М.У., Сайдахмедов У.А., Вахобов А.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Современные науки и образование
Статья в выпуске: 5 (48), 2018 года.
Бесплатный доступ
Цели педагогического оценивания - это не только оценивание результатов прошедшей деятельности, но также и текущей, равно как и составление рекомендаций на будущее. В данной статье рассматриваются методологические принципы педагогического оценивания.
Педагогическое оценивание, методологические принципы, нучные методы, процедуры, инструментальные средства, система мониторинга
Короткий адрес: https://sciup.org/140238865
IDR: 140238865
Список литературы Методологические принципы педагогического оценивания
- Ўзбекистон Республикасининг «Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури» тўғрисидаги қонуни. -Тошкент: Ўзбекистон овози, 1997. -7 окт.
- Азизходжаева Н.Н. Педагогические технологии и педагогическое мастерство. Учебное пособие. -Т.: ТГПУ, 2003. -192 с.
- Бегимқулов У. Ш. Педагогик таълимда замонавий ахборот технологияларини жорий этишнинг илмий-назарий асослари. Монография. -Т.: Фан, 2007. -144 б.
- Ишмуҳамедов Р., Абдуқодиров А., Пардаев А. Таълимда инновацион технологиялар (амалий тавсиялар). -Т.: Истеъдод, 2008. -180 б.
- Семушина Л.Г., Ярошенко Н.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях. -М.: Мастерство, 2001. -272 с.
- Қурбонов Ш., Ахлидинов Р., Саидов Ҳ. Баркамол авлод орзуси. -Т.: Шарқ, 1998. -144 б.
Статья научная
