Методология оценивания социально-значимых результатов современного школьного образования
Автор: Конасова Наталия Юрьевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2, 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье проанализирован потенциал общенаучных методов исследования, представлена возможность использования междисциплинарного подхода к оцениванию социально-значимых результатов школьного образования в форме общественной экспертизы.
Результаты школьного образования, методология оценивания, технология общественной оценки
Короткий адрес: https://sciup.org/14934082
IDR: 14934082
Список литературы Методология оценивания социально-значимых результатов современного школьного образования
- Конасова Н.Ю. Социально-педагогический потенциал образования и оценка его результативности//Народное образование. 2010. № 9. С. 93-102.
- Луппов Ф.И. Влияние глобализации на современное образование//Социальная стратегия российской системы образования: материалы Международной научной конференции -Третьих Санкт-Петербургских социологических чтений, 14-15 апреля 2011 г. СПб., 2011. С. 98-100.
- Логинова И.А. Особенности социальных представлений о целях школьного образования в различных социальных группах: автореф.... канд. психол. наук. Самара, 2005.
- Описание социально-экономических рисков введения стандартов общего образования второго поколения. URL: http://standart.edu.ru/attachment (дата обращения: 30.10. 2011).
- Иванов Д.В. Высшее образование в условиях глэм-капитализма//Культурный капитал или вторая грамотность: материалы Международной научной конференции -Третьих Санкт-Петербургских социологических чтений, 14-15 апреля 2011 г. СПб., 2011. С. 15-17
- Осипова Л.Я. Философско-педагогические основы прогнозирования социальной эффективности образования: автореф.... д-ра пед. наук. Ульяновск, 2009.
- Образование: реформа и трансформация: резюме обсуждения. URL: http://polit.ru/article/2006/05 (дата обращения: 30.10. 2011).
Статья научная
