Мобильный телефон в учебной деятельности современного старшеклассника и студента

Мобильный телефон в учебной деятельности современного старшеклассника и студента

Автор: Колесников Вадим Николаевич, Мельник Юрий Иванович, Теплова Лидия Ивановна

Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu

Рубрика: Инновационные подходы к организации непрерывного образования

Статья в выпуске: 2 (22), 2018 года.

Бесплатный доступ

развитие информационных технологий достигло стадии, когда смартфоном владеет почти каждый школьник. Постоянно обновляющаяся функциональность современных смартфонов, многочисленные приложения привлекают педагогов и обучающихся своими возможностями для формирования компетенций, и вместе с тем очевидные и пока еще недостаточно изученные угрозы, связанные со смартфоном, вызывают беспокойство и озабоченность. Обладая огромным потенциалом для использования в образовательной среде, телефон становится причиной конфликтов, помехой на уроках и конкурентом продуктивного времяпровождения. Немногочисленность и противоречивость данных о влиянии телефона на учебные достижения, психологическое благополучие, межличностные отношения требуют проведения дальнейших исследований. В исследовании, проведенном на выборке из 150 старшеклассников и студентов младших курсов университета, рассматривались вопросы продуктивного и проблематичного использования мобильного телефона. Метод анкетирования был использован для получения сведений о применении мо-бильного телефона. Учитывалась также адаптированная русскоязычная версия опросника Проблематичное использование мобильного телефона PUMP (Problematic use of mobile phone). Одним из проявлений конструкта «проблематичное использование мобильного те-лефона» является наличие проблем в различных сферах жизнедеятельности, в том числе проблемы, связанные с учебой. В результате исследования выявлены положительное и негативное воздействия мобильного телефона на учебную деятельность.

Еще

Мобильная зависимость, проблематичное использование мобильного телефона, юношеский возраст, сервисы интернет, социальные сети, эффективность обучения, учебная деятельность.

Короткий адрес: https://sciup.org/147226052

IDR: 147226052

Список литературы Мобильный телефон в учебной деятельности современного старшеклассника и студента

  • Beland L.-P., Murphy R. Ill communication: technology, distraction and student performance // CEP Discussion Paper. 2015. № 1350. URL: http://cep.lse.ac.uk/pubs/download/dp1350.pdf (дата обращения 15.05.2018).
  • Bianchi A., Phillips J. G. Psychological Predictors of Problem Mobile Phone Use // Cyberpsychology & Behavior. 2005. № 8. P. 39-51. URL: (дата обращения 15.05.2018). DOI: 10.1089/cpb.2005.8.39
  • Billieux J. Problematic use of mobile phone: a literature review and a pathways model // Curr. Psychiatr. Rev. 2014. № 8 (4). P. 299-307.
  • Butts S., Phillips J. G. Personality and self-reported mobile phone use // Computers in Human Behavior. 2008. № 24. P. 346-360.
  • De-Sola Gutiérrez J., Rodríguez de Fonseca F., Rubio G. Cell-Phone Addiction: A Review // Frontiers in Psychiatry. 2016/ № 7. P. 175. URL: (дата обращения 15.05.2018). DOI: 10.3389/fpsyt.2016.00175
  • Ehrenberg A. S., Juckes K. M., White and S. P. Walsh. Personality and self-esteem as predictors of young people's technology use // Cyberpsychology and Behavior. 2008. № 11 (6). P. 739-741.
  • Lepp A., Barkley J. E., Karpinski A. C. The relationship between cell phone use and academic performance in a sample of U. S. college students // SAGE Open. 2015. № 1-9. (дата обращения 15.05.2018).
  • DOI: 10.1177/2158244015573169
  • Merlo L. J., Stone A. M., Bibbey A. Measuring Problematic Mobile Phone Use: Development and Preliminary Psychometric Properties of the PUMP Scale // Journal of Addiction. 2013. Vol. 2013. Article ID 912807. (дата обращения 15.05.2018).
  • DOI: 10.1155/2013/912807
  • Md. Emran Hossain, S. M. Zabed Ahmed. Academic use of smartphones by university students: a developing country perspective // The Electronic Library. 2016. Vol. 34. Issue 4. P. 651-665. URL: (дата обращения 15.05.2018).
  • DOI: 10.1108/EL-07-2015-0112
  • Norries C., Hossain A., & Soloway E. Using smartphones as essential tools for learning: A call to place schools on the right side of the 21st century // Educational Technology. 2011. № 51 (3). P. 18-25.
  • Roberts J. A., Petnji Yaya L. H., Manolis C. H. The invisible addiction: cell-phone activities and addiction among male and female college students // J. Behav. Addict. 2014. № 3. P. 254-265.
  • The Relationship Between Smartphone Use and Academic Performance: A Case of Students in a Malaysian Tertiary Institution / Siew Foen [et al.] // Malaysian Online Journal of Educational Technology. 2017. Vol. 5.
  • Taneja C. The psychology of excessive cellular phone use // Delhi Psychiatry J. 2014. № 17. P. 448-451.
  • Ward Adrian F., Duke Kristen, Gneezy Ayelet, Bos Maarten W. Brain Drain: The Mere Presence of One's Own Smartphone Reduces Available Cognitive Capacity // Journal of the Association for Consumer Research. 2017. № 2. P. 140-154. URL: (дата обращения 15.05.2018).
  • DOI: 10.1086/691462
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp