Модель системы дистанционного образования, основанная на онтологии предметных областей курсов обучения

Описывается модель системы дистанционного образования, позволяющая построение курсов обучения адаптированных индивидуально под каждого пользователя, в зависимости от его знаний и предпочтений. Содержание семантических метаданных в модели обеспечивает эффективное использование уже существующих курсов при разработке новых