Модуль "Основы вожатской деятельности" в учебных планах подготовки педагогов

В статье рассматриваются вопросы подготовки вожатых в организациях высшего образования в соответствии с письмом Министерства образования и науки РФ от 08.08.2017 №ТС-56/09 «О включении программы в основные профессиональные образовательные программы» модуля «Основы вожатской деятельности». Автор акцентирует внимание на содержании профессионального стандарта «Специалист, участвующий в организации деятельности детского коллектива (вожатый)» от 25 декабря 2018 года N 840н и указывает на недостаточность введения в учебные планы бакалавров учебной дисциплины «Основы вожатской деятельности», так как теоретического обзорного курса явно недостаточно для подготовки по профессии вожатый и одна дисциплина не способна решить задачу качественной подготовки требуемого работника детского лагеря. По мнению автора, модуль «Основы вожатской деятельности» носит интегративный характер и должен включать в себя несколько дисциплин, объединенных в тематические блоки, обязательными из которых являются: теоретический, практический и научно-методический. Автор высказывает мнение об усилении практической ориентированности в подготовке вожатых (введение в учебные планы игрового практикума и методического курса, инструктивного сбора, летней педагогической (вожатской) практики как части профессиональной подготовки), о сотрудничестве с потенциальными работодателями (дистанционные встречи по подготовке к работе по программе смены конкретного лагеря, проведение консультаций по вопросам трудоустройства, подготовки методического материала и др.). Научно-методический блок подготовки вожатых должен быть представлен написанием научно-исследовательской работы (курсовой, выпускной квалификационной работы) и прохождением итоговой аттестации (дифференцированный зачет).