Модульная технология в практике обучения профессионально-ориентированному иностранному языку студентов факультета информатики
Бесплатный доступ
Анализируется теория модульного обучения и определение модуля; рассматриваются принципы модульного обучения; приводятся способы применения модульного подхода к обучению профессионально-ориентированному иностранному языку студентов факультета информатики с использованием информационных технологий, а также ресурсов сети Интернет.
Модуль, теория модульного обучения, модульный подход к обучению, модульная технология обучения, принципы модульного обучения, профессионально-ориентированный иностранный язык, студенты факультета информатики, информационные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/148100077
IDR: 148100077
Список литературы Модульная технология в практике обучения профессионально-ориентированному иностранному языку студентов факультета информатики
- Лобанов А.П. Дроздова Н.В., Карлионова Н.В. Профильное образование психологов в контексте компетентностного подхода//Высшая школа. -2006. -№5. -С. 33 -36.
- Методологические основы системы модульного формирования содержания образовательных программ и совместимой с международной системой классификации учебных модулей (по материалам научных исследований, выполненных МГУ им. М.В.Ломоносова в рамках проекта ФПРО 2005 года и национального проекта 2006 года)/URL:http://www.msu.ru/innovation/nmo/metod.rtf(дата обращения 06.06.2007). Там же. -С.16.
- Мескон М.Х., Альберт М.А., Хедоури Ф. Основы менеджмента. -М.: 1992. -С.360 -362.
- Борисова Н.В. От традиционного через модульное к дистанционному образованию. -М.; Домодедово: 1999. -С.25 -30.
- Юцявичене П.А. Принципы модульного обучения//Советская педагогика. -1990. -№ 1. -С. 55 -60.
- Вазина К.Я. Саморазвитие человека и модульное обучение. -Н. Новгород: 1991. -С.36.
Статья научная
