Мультимедийный курс «Религии изучаемого региона» как средство воспитания конфессиональной толерантности студентов
Автор: Науменко Евгений Александрович
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Статья в выпуске: 4 т.19, 2016 года.
Бесплатный доступ
Статья подготовлена на основе данных вузовского педагогического эксперимента, проведенного в 2009-2013 гг. с привлечением мультимедийных технологий. Цель эксперимента - воспитание религиозной и национальной толерантности студентов в процессе изучения ими специальной дисциплины конфессионального и этнокультурного содержания. Авторы подчеркивают, что повышение уровня толерантности предполагает применение ряда пока не используемых при изучении дисциплин религиозного содержания методических приемов, в результате которых происходит изменение содержательных характеристик в личности студентов. Такие изменения в личности затрагивают систему отношений, ценностей и общего мировоззрения. В статье рассматриваются формы влияния и воспитательные возможности коррекции межэтнического и межконфессионального взаимодействия студентов, их нормативного поведения в различных социальных ситуациях. Для реализации цели авторами был разработан курс «Религии изучаемого региона», в основу которого был положен принцип видео- и аудио- восприятия материала, а также предполагалось включение студентов в процесс создания мультимедийных средств на основе метода «погружения». Курс акцентировал требования Государственного образовательного стандарта о необходимости изучения истории, культуры и религии изучаемого региона для специальности «Регионоведение» в сфере конфессиональных и межконфессиональных отношений. Педагогический эксперимент воспитания конфессиональной толерантности студентов проводился на протяжении четырех лет и показал позитивную динамику ее формирования в личности студентов.
Экстремизм, ислам, педагогический эксперимент, конфессиональное образование, мультимедиа
Короткий адрес: https://sciup.org/14062787
IDR: 14062787
Список литературы Мультимедийный курс «Религии изучаемого региона» как средство воспитания конфессиональной толерантности студентов
- Бортникова Ю.А. Мультимедийное сопровождение к курсу "Религиоведение". Калининград: Printess, 2015. -52 с.
- Антонян Ю. М. Терроризм. Криминологическое и уголовно-правовое исследование. М.: Изд-во «Щит М», 2001. -306 с.
- Миронов И. Л. К вопросу о методике преподавания религии в военном вузе//Материалы итоговой научной конференции института за 2003 г. -СПб.: Изд-во Военного института физической культуры, 2004. -С. 25-27.
- Бакиева Т. Г. Реформы в системе образования у сибирских татар во второй половине XIX -начале ХХ в.//Вестник археологии, антропологии и этнографии. -2008. -№ 8. С. 100-109.
- Бортникова Ю. А. Мусульмане Западной Сибири в системе художественного образования: исторический аспект//Вестник Сургутского государственного педагогического университета. -2014. -№ 6 (33). -С. 108-112.
- Bortnikova Yu. A., Naumenko O. N., Naumenko E. А. Regulation of Islamic art in confessional policy of Catherine II (on materials of the Tyumen region)//Bylye Gogy. 2016. Vol. 40. Is. 2. P. 356-362.
- Bortnikova Yu. A., Naumenko O. N., Naumenko E. E. Russia and Islam: State Policy on Formation of Tolerance of Muslims in Western Siberia (1773-1917)//Bylye Gogy. 2016. Vol. 39. Is. 1. P. 14-21.
- Бортникова Ю. А., Науменко О. Н., Науменко Е. А. Государственное образование как система борьбы против исламского экстремизма//Вестник Кемеровского государственного университета. -2015. -№ 3-1. -С. 9-10.
- Науменко Е. А. Профилактика исламского экстремизма через систему образования: сравнительный опыт Германии и России//Гуманизация образования. -2015. -№ 6. -С. 89-94.
- Науменко Е. А., Науменко О. Н. К вопрoсу о психологических, культурологических и экономических аспектах воспитания конфессиональной толерантности//Новая наука: Современное состояние и пути развития. -2016. -№ 2-1 (62). -С. 45-47.
- Гиль А. С. Использование мультимедийных технологий в преподавании искусствоведческих дисциплин//Электронное обучение в непрерывном образовании. -2016. -№ 1(3). -С. 661-664.
- Данилькевич А. В. Содержание обучения мультимедийным технологиям студентов эстетико-гуманитарного направления в системе среднего профессионального образования//Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса. -2012. -№ 4 (21). -С. 228-232.
- Данилькевич А. В. Методические аспекты обучения мультимедийным технологиям будущих специалистов эстетико-гуманитарного направления//Известия Волгоградского государственного педагогического университета. -2013. -№ 5(80). -С. 97-101.
- Дранникова Н.В. Использование мультимедийных средств и интернет-технологий в архивации и публикации фольклора//Экология культуры. -2001. -№ 2. -С. 61-64.
- Веллингтон А. Т. Интеграция мультимедийных технологий в пространство театра//Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. -2015. -№ 6-1. -С. 46-48.
- New Media Art/ed. by Mark Tribe, Reena Jana, Uta Grosenic. -Taschen, 2006. -148 p.
- Косенко И.Н. Изучение мультимедиа в системе профессиональной подготовки учителя информатики: дис… канд. пед. наук. -М., 1999. -119 с.
- Яшин В. Б. Толерантность в поликонфессиональном регионе: современная ситуация в сфере общественно-религиозных отношений в Тюменской области (по материалам социологического мониторинга)//Толерантность в современном обществе: опыт междисциплинарных исследований. -Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2011. -C. 205-207.
- Науменко Е. А., Науменко О. Н., Бортникова Ю. А. Отражение мультикультурализма в религиозной психологии: феномен православного шамаиля//Синтез науки и общества в решении глобальных проблем современности. -Уфа: Омега-сайнс, 2016. -С.173-174.
- Логинова Л. В. Психолого-педагогические возможности мультимедийных технологий обучения в развитии социально-экономического образования//Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. -2010. -№ 3-4. -С. 104-110.
- Щербанев Д. Ю. Внедрение обучения исламу в систему религиозного образования государственных школ современной Германии: дис… канд. пед. наук. -Ростов-на-Дону, 2009. -167 с.
- Esposito J. Islam and Politics. Syracuse. -New-York: Syracuse University Press, 1991. -352 р.
