Новая грамотность и новая неграмотность двадцать первого столетия
Автор: Колесникова Ирина Аполлоновна
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Современный научный лексикон непрерывного образования
Статья в выпуске: 2 (2), 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье на сравнительном материале русскоязычных и англоязычных источников анализируется развитие современной терминологии, связанной с понятием грамотности. Затрагиваются вопросы дифференциации различных видов деятельности людей XXI века, обусловленных необходимостью читать и писать, используя современные носители информации и информационно-коммуникационные технологии. Раскрывается значение терминологических неологизмов, предлагаемых университетским и библиотечным международным сообществом для создания обобщенного представления о феномене «новой грамотности» в современную эпоху. Поднимается вопрос о новых аспектах неграмотности, обусловленных научно-технологическим прогрессом. Проблемы грамотности и неграмотности соотнесены с задачами непрерывного образования. Выделение и изучение различных аспектов грамотности, а также преодоление ситуативной «частичной неграмотности» связываются автором с разнообразием знаковых систем, которые могут быть использованы в образовательной коммуникации, и вариативностью модальностей передачи и приема учебной информации. В связи с этим высказывается идея о необходимости обеспечения полисемиотики образовательного процесса. В статье содержится много конкретных фактов и ссылок, формирующих расширенное представление об актуальном контексте научного рассмотрения проблемы.
Грамотность, информационная грамотность, мультимодальная грамотность, трансграмотность, неграмотность, ситуативная неграмотность, полисемиотика образовательного процесса
Короткий адрес: https://sciup.org/147112393
IDR: 147112393
Список литературы Новая грамотность и новая неграмотность двадцать первого столетия
- //dictionary.reference.com/browse/literacy
- Федоров А. В. Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010. 64 c.; Медиа-и информационная грамотность в обществах знания: материалы международной конференции/Сост. Е. И. Кузьмин, А. В. Паршакова. 2013. URL: http://window.edu.ru/library/pdf2txt/309/79309/59895/page11
- A Communiqué from the Horizon Project Retreat, 2012. P. 2. URL: http://www.nmc.org/pdf/2012-Horizon-Project-Retreat-Communique.pdf
- What Every Person Needs to Survive in a Rapidly Changing World. Rohnert Park, CA: Center for Critical Thinking and Moral Critique, Sonoma State Univ., 1990; Халперн Д. Психология критического мышления. СПб.: Питер, 2000
- Как проверить культурную грамотность: Словник и тестовые задания/Сост. В. А. Козырев, А. Ю. Пентина, В. Д. Черняк. СПб., 2008
- Идеи поликультурного образования развивают в своих работах О. В. Аракелян, А. Г. Бермус, О. В. Гукаленко, А. Н. Джуринский, П. А. Якимов. URL: http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-01/dissertaciya-formirovanie-polikulturnoy-gramotnosti-starsheklassnika-v-obrazovatelnom-protsesse
- Reviews of Ecological Literacy: Educating Our Children for a Sustainable World, edited by Michael K. Stone and Zenobia Barlow. Sierra Club Books, 2005
- Цит. по информационному письму. URL: http://www.ifap.ru/pr/2008/n081014a.pdf
- Susan Rich Sheridan. A theory of multiple literacies. copyright 2000 SRS. Цит. по: URL: http://www.drawingwriting.com/multlit.pdf
- Buckingham D. Towards new literacies, information technology, English and media education. The English and Media Magazine, 1993, Summer. P. 20-25. А также: Buckingham D. Children Talking Television: The Making of Television Literacy. London: Taylor and Francis, 1993; Buckingham D. Media Education: Literacy, Learning and Contemporary Culture. Cambridge, UK: Polity Press, 2003
- What Is New About The New Literacies of Online Reading Comprehension? URL: http://teachers.westport.k12.ct.us/ITL/wkspmaterials/NCTE%20chapter.pdf А также: Coiro, J., Knobel, M., Lankshear, C., & D. Leu (Eds.). Handbook of research on new Literacies. Mahwah, NJ: Erlbaum
- URL: http://multiple-literacies.com/?page_id=12. См. также: Horizons Broad, Cordes Sean The Role of Multimodal Literacy in 21st Century. Library Instruction // World Library and Information Congress: 75th IFLA General Conference and Assembly «Libraries create futures: Building on cultural heritage» (23-27 August 2009, Milan, Italy)
- Сергеева Н. Ю. Арт-педагогическое сопровождение профессиональной подготовки будущего учителя: Дис.... д-ра пед. наук. Чебоксары, 2010
- О различных видах грамотности см. обзоры: Гендина, Н. И. Библиотеки и «многократная грамотность»: обсуждение проблем информационной грамотности на 75-й Генеральной конференции ИФЛА «Библиотеки создают будущее, основываясь на культурном наследии» (Милан, 2009) // Библиосфера. 2010. № 2 (апрель-июнь). С. 13-22; Гендина Н. И. Информационная грамотность в контексте других видов грамотности: дайджест зарубежного опыта: по материалам докладов, представленных на 75-й Генеральной конференции ИФЛА «Библиотеки создают будущее, основываясь на культурном наследии» // Школьная библиотека. 2009. № 9/10. С. 28-39
- //foreignlanguageexpertise.com/polyliteracy.html#w
- URL: http://elib.bsu.by/bitstream/123456789/23369/1/grassian1.pdf
- URL: http://nlabnetworks.typepad.com/transliteracy/ Wilkinson, Lane. Libraries and Transliteracy: A Reasonable objection to transliteracy. 2011 URL: http://librariesandtransliteracy.wordpress.com/2011/08/05/a-reasonable-objection-to-transliteracy/#more-2048
- URL: http://teachers.westport.k12.ct.us/ITL/wkspmaterials/NCTE%20chapter.pdf
- Catts R., Lau J. Towards Information Literacy Indicators: conceptual framework. Paris: UNESCO, 2008. P. 8
- По материалам сайта: URL: www.spy.kz/Soc/Likvidacija-kompjuternoj-negramotnosti/
- По материалам презентации проекта: URL: www.mushared.ru/slide/226150
- URL: http://www.pmem.ru/index.php?id=335
- Налимов В. В. Разбрасываю мысли. Гл. 1. Теория смыслов. Цит. по: URL: http://v-nalimov.ru/books/117/402/
- Information behaviour of the researcher of the future. London: University College London, 2008. P. 10-78
