О концепции криминалистического учения об использовании специальных знаний при расследовании преступлений с участием несовершеннолетних

Актуальность темы диссертации

Представленная к защите диссертация А.Ф. Халиуллиной [1] посвящена разработке научно обоснованной концепции криминалистического учения об использовании специальных знаний при расследовании преступлений с участием несовершеннолетних, что представляет собой чрезвычайно актуальную и значимую проблему современной криминалистической науки и правоприменительной практики.

Актуальность избранной темы исследования обусловлена рядом объективных факторов теоретического и практического характера. Во-первых, несмотря на предпринимаемые государством и обществом усилия, количество преступлений, совершаемых несовершеннолетними и против них, остается значительным, при этом дети и подростки все чаще становятся свидетелями криминальных событий, что существенно увеличивает число несовершеннолетних участников уголовного судопроизводства. Во-вторых, специфика личности несовершеннолетних, обусловленная их возрастными психофизиологическими особенностями, уровнем интеллектуального и нравственного развития, особенностями восприятия окружающей действительности, требует от правоприменителей не только глубокого знания норм материального и процессуального права, но и обращения к специальным знаниям в области детской и подростковой психологии, педагогики, психиатрии и иных смежных областей научного знания.

Особую актуальность диссертационному исследованию придает то обстоятельство, что в условиях активного внедрения цифровых технологий в повседневную жизнь несовершеннолетние все чаще становятся как объектами, так и субъектами преступлений, совершаемых с использованием информационно-телекоммуникационных систем, что объективно требует привлечения сведущих лиц, владеющих специальными познаниями в области информационных технологий, цифровой криминалистики и компьютерной техники. В-третьих, существующая в правоприменительной практике недостаточность специальных знаний у следователей и судей при работе с несовершеннолетними участниками уголовного судопроизводства зачастую приводит к процессуальным ошибкам, утрате доказательственной информации, неверному толкованию установленных обстоятельств и, как следствие, к принятию необоснованных и незаконных решений.

Диссертантом совершенно справедливо отмечается, что до настоящего времени проблематика использования специальных знаний при расследовании преступлений исследовалась преимущественно применительно к отдельным видам преступлений, различающимся своей уголовно-правовой квалификацией (убийства, хищения, экономические преступления и др.), в то время как особенности применения специальных знаний, обусловленные спецификой личности участников уголовного судопроизводства, в частности несовершеннолетних, оставались практически неисследованными на монографическом уровне. Отсутствие комплексного теоретического осмысления данной проблематики на уровне самостоятельного криминалистического учения существенно затрудняет выработку эффективных научно-практических рекомендаций для правоохранительных органов и судебных инстанций.

Таким образом, актуальность темы диссертационного исследования не вызывает сомнений и определяется как потребностями науки в теоретическом обобщении и систематизации накопленного знания об использовании специальных знаний при расследовании преступлений с участием несовершеннолетних, так и практической необходимостью совершенствования деятельности органов предварительного расследования и судов по данной категории уголовных дел.

Структура и содержание диссертации

Автореферат диссертационного исследования А. Ф. Халиуллиной отличается четкой структурированностью, логичностью изложения и последовательностью раскрытия исследуемых проблем. Структура работы полностью соответствует поставленным целям и задачам исследования, обеспечивает комплексное и всестороннее освещение избранной темы.

Диссертация состоит из введения, четырех глав, объединяющих пятнадцать параграфов, заключения, списка использованной литературы и приложений, что свидетельствует о масштабности проведенного исследования и глубине проработки рассматриваемых вопросов.

Первая глава «Концептуальные основы учения об использовании специальных знаний при расследовании преступлений с участием несовершеннолетних» носит теоретико-методологический характер и посвящена разработке понятийного аппарата исследования, определению предпосылок формирования соответствующего криминалистического учения, его структуры и места в системе общей теории криминалистики. Диссертант последовательно анализирует эволюцию института специальных знаний в российском уголовном процессе, начиная с первых законодательных упоминаний в «Кратком изображении процессов и судебных тяжб» 1715 года и завершая современным этапом развития, что позволяет проследить исторические закономерности становления данного правового института и выявить тенденции его дальнейшего совершенствования.

Вторая глава «Организационно-тактические особенности участия специалиста и эксперта при расследовании преступлений с участием несовершеннолетних» посвящена исследованию правового статуса сведущих лиц, требований, предъявляемых к специалистам и экспертам при производстве по уголовным делам с участием несовершеннолетних, а также критериев криминалистической оценки заключений специалиста и эксперта. Автор обоснованно выделяет не только общие требования к сведущим лицам (компетентность, независимость, незаинтересованность), но и специфические, обусловленные особенностями работы с несовершеннолетними, что представляет несомненный научный и практический интерес.

Третья глава «Проблемы участия специалиста при расследовании преступлений с участием несовершеннолетних» содержит анализ оснований и форм привлечения специалистов, криминалистических проблем использования специальных знаний на стадии возбуждения уголовного дела, а также особенностей разрешения следственных ситуаций, возникающих при расследовании преступлений с участием несовершеннолетних. Диссертантом предложена научно обоснованная классификация следственных ситуаций и алгоритмы действий следователя по их разрешению с использованием специальных знаний.

Четвертая глава «Проблемы назначения и производства судебных экспертиз при расследовании преступлений с участием несовершеннолетних» раскрывает возможности судебной экспертизы по установлению элементов криминалистической характеристики преступлений с участием несовершеннолетних, проблемы экспертного исследования личности несовершеннолетнего, особенности производства судебных экспертиз при расследовании преступлений, совершаемых с использованием информационно-телекоммуникационных систем, а также профилактический потенциал судебной экспертизы.

Содержание работы свидетельствует о том, что автором проведено комплексное, всестороннее и углубленное исследование проблем использования специальных знаний при расследовании преступлений с участием несовершеннолетних, охватывающее все ключевые аспекты данной тематики – от теоретико-методологических основ до конкретных практических рекомендаций по совершенствованию деятельности следственных органов и судебно-экспертных учреждений.

Новизна научных положений, выводов и рекомендаций, сформулированных в диссертации

Научная новизна диссертационного исследования А.Ф. Халиуллиной определяется тем, что впервые в отечественной криминалистике предпринята попытка комплексного теоретического осмысления проблем использования специальных знаний при расследовании преступлений не по уголовно-правовому критерию (вид преступления), а по криминалистическому – особенностям личности участников уголовного судопроизводства, в частности несовершеннолетних. Данный методологический подход является принципиально новым и открывает перспективы для дальнейших научных исследований в области дифференциации криминалистических знаний применительно к различным категориям участников уголовного процесса.

Принципиально новым является предложение автора о формировании самостоятельного криминалистического учения об использовании специальных знаний при расследовании преступлений с участием несовершеннолетних как частной криминалистической теории, имеющей собственный предмет, объект, понятийный аппарат, структуру и место в системе общей теории криминалистики. Диссертантом сформулировано авторское определение данного криминалистического учения, выделены предпосылки его формирования, определены структурные компоненты, функции и связи с иными криминалистическими теориями и учениями, что представляет существенный вклад в развитие методологии криминалистики.

Значительную научную новизну представляет предложенная диссертантом система правовых видов использования специальных знаний при расследовании преступлений с участием несовершеннолетних, классифицированных по восьми критериям: процессуальному статусу участников расследования, наделенных правом обращаться к сведущим лицам; процессуальному статусу сведущих лиц; процессуальным функциям сведущих лиц; отраслям знания; доказательственному значению результатов; уровню самостоятельности сведущих лиц; способу реализации; возможности замены сведущих лиц. Данная классификация дополняется криминалистическими критериями, что позволяет создать целостную, многоуровневую и научно обоснованную систему форм использования специальных знаний.

Новаторским является предложение автора о введении в уголовно-процессуальное законодательство понятия «сведущее лицо» как единой фигуры участника уголовного судопроизводства, объединяющей всех обладателей специальных знаний, навыков, умений и опыта, привлекаемых в уголовный процесс. Диссертантом разработан конкретный проект дополнения Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации статьей 57.1, определяющей правовой статус сведущего лица, что может способствовать совершенствованию процессуального законодательства и правоприменительной практики.

Впервые в криминалистической науке сформулирована система общих вопросов, к решению которых должны привлекаться педагоги и психологи при расследовании преступлений с участием несовершеннолетних, включающая три группы вопросов в зависимости от направленности помощи (следователю, несовершеннолетнему или в рамках самостоятельного задания). Данная систематизация имеет важное методическое значение для практических работников при определении целесообразности и форм привлечения специалистов-педагогов и психологов к производству следственных действий.

Представляет научный интерес и практическую значимость предложенная автором классификация проблемных следственных ситуаций, складывающихся при использовании специальных знаний на предварительном следствии, и разработанные алгоритмы действий следователя по их разрешению. Диссертантом выделены ситуации, характеризующиеся ошибочной осведомленностью следователя; ограниченной осведомленностью; вероятностным знанием о преступлении, что позволяет системно подходить к проблемам использования специ- альных знаний и вырабатывать адекватные тактические решения.

Новизной отличаются положения диссертации о необходимости и возможностях использования судебных экспертиз для установления элементов криминалистической характеристики преступлений с участием несовершеннолетних, о роли комплексной ситуационной экспертизы в криминалистическом моделировании обстоятельств преступления, о специфике производства судебных экспертиз при расследовании преступлений, совершаемых с использованием информационно-телекоммуникационных систем, о профилактическом потенциале судебно-экспертной деятельности.

Оригинальным представляется предложение автора о создании реестра наиболее компетентных сведущих лиц, имеющих опыт работы с несовершеннолетними участниками уголовного судопроизводства, что может способствовать повышению качества экспертных исследований и заключений специалистов, а также оптимизации взаимодействия следственных органов с экспертным сообществом.

Таким образом, научная новизна диссертационного исследования не вызывает сомнений и проявляется как в разработке теоретико-методологических основ нового криминалистического учения, так и в формулировании конкретных научно-практических рекомендаций по совершенствованию законодательства и правоприменительной практики в сфере использования специальных знаний при расследовании преступлений с участием несовершеннолетних.

Степень обоснованности и достоверности научных положений, выводов и рекомендаций, сформулированных в диссертации

Степень обоснованности научных положений, выводов и рекомендаций, сформулированных в диссертационном исследовании А.Ф. Халиулли-ной, представляется достаточно высокой и не вызывает существенных сомнений. Достоверность результатов исследования обеспечивается использованием надежной методологической основы, репрезентативной эмпирической базы, обширной теоретической базы и корректным применением методов научного познания.

Методологическую основу исследования составил диалектический метод познания, позволивший проследить закономерности использования специальных знаний в их историческом развитии и на современном этапе. Диссертантом применен широкий спектр общенаучных методов (анализ и синтез, наблюдение, описание, сравнение, обобщение, моделирование) и частнонауч- ных методов (исторический, формально-логический, статистический, социологический), что обеспечило всесторонность и объективность исследования.

Эмпирическую основу диссертации составили материалы 520 уголовных дел, находящихся в архивах районных судов г. Уфы, результаты опроса 110 судей Верховного Суда Республики Башкортостан и районных судов г. Уфы, 120 следователей следственных комитетов Республики Башкортостан и Республики Татарстан, а также результаты эмпирических исследований, проведенных другими учеными по смежной проблематике. Объем проанализированного эмпирического материала является репрезентативным и достаточным для формулирования научно обоснованных выводов и рекомендаций. Привлечение к исследованию мнений практических работников – судей и следователей – позволило выявить реальные проблемы правоприменительной практики и учесть потребности практики при разработке научных рекомендаций.

Теоретическая основа исследования представлена трудами ведущих отечественных ученых в области криминалистики, уголовного процесса, судебной экспертизы, что свидетельствует о глубокой проработке диссертантом научной литературы по избранной тематике. Автором проанализированы работы Т.В. Аверьяновой, Р.С. Белкина, Т.С. Волчецкой, Е.В. Ивановой, Т.Ф. Моисеевой, Е.Р. Россинской, И.А. Макаренко, Н.П. Яблокова и многих других известных ученых, что позволило опереться на устоявшиеся в науке теоретические положения и развить их применительно к специфике расследования преступлений с участием несовершеннолетних.

Нормативную основу исследования составили как исторические правовые акты (Краткое изображение процессов и судебных тяжб 1715 г., Свод законов Российской империи 1832 г., Устав уголовного судопроизводства 1864 г., УПК РСФСР), так и действующее законодательство (УПК РФ, УК РФ), постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации, что обеспечило исторический и сравнительно-правовой анализ проблем использования специальных знаний в уголовном судопроизводстве.

Обоснованность выводов и рекомендаций диссертанта подтверждается логичностью и последовательностью изложения материала, аргументированностью суждений, наличием конкретных примеров из следственной и судебной практики, статистических данных. Предложения автора по совершенствованию законодательства и правоприменительной практики носят конструктивный характер, основаны на результатах проведенного исследования и учитывают реальные потребности практики.

Достоверность научных положений, выносимых на защиту, подтверждается также их апробацией в научных публикациях, в том числе в ведущих рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК при Минобрнауки России, а также на многочисленных научных конференциях международного и всероссийского уровней. Основные положения диссертации изложены в трех монографиях, двух учебных пособиях и сорока пяти научных статьях, что свидетельствует о высокой научной активности диссертанта и признании результатов исследования научным сообществом.

Таким образом, степень обоснованности и достоверности научных положений, выводов и рекомендаций, сформулированных в диссертационном исследовании, представляется высокой и соответствует требованиям, предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени доктора юридических наук.

Дискуссионные положения и замечания по диссертации

Несмотря на высокую научную и практическую значимость диссертационного исследования А.Ф. Халиуллиной, отдельные положения автореферата вызывают вопросы и могут быть предметом научной дискуссии.

Дискуссионным представляется предложение автора о необходимости проведения обязательных судебных экспертиз на стадии возбуждения уголовного дела для выяснения важнейших обстоятельств (возраста несовершеннолетнего, психологического состояния, уровня развития). Производство судебной экспертизы на стадии доследственной проверки законодательно допускается лишь в исключительных случаях, когда без этого невозможно принять решение о возбуждении уголовного дела. Расширение перечня обязательных экспертиз на данной стадии может привести к необоснованному затягиванию сроков проверки сообщений о преступлениях, нарушению прав граждан. Кроме того, назначение судебной экспертизы до возбуждения уголовного дела в отношении конкретного лица создает процессуальные сложности с обеспечением прав подозреваемого (обвиняемого) при производстве экспертизы. Представляется более обоснованным оставить вопрос о назначении экспертизы на стадии возбуждения уголовного дела на усмотрение следователя (дознавателя) в зависимости от конкретных обстоятельств дела.

Требует дополнительного обоснования и конкретизации предложение автора о необходимости создания реестра наиболее компетентных сведущих лиц. Остается неясным, кто и на основании каких критериев будет формировать такой реестр, какова будет его правовая природа и юридическая сила, какие гарантии объективности и беспристрастности отбора сведущих лиц в реестр будут предусмотрены. Существует опасность, что такой реестр может привести к созданию некой «монополии» отдельных экспертов и специалистов, ограничению права сторон на выбор сведущих лиц, нарушению принципа состязательности сторон в уголовном процессе.

Определенные сомнения вызывает и тезис автора о необходимости обязательного назначения экспертизы документов для проверки заявлений несовершеннолетних о совершенных в отношении них преступлениях с целью распознавания заведомо ложных доносов. Такой подход может быть воспринят как проявление недоверия к несовершеннолетним потерпевшим и свидетелям, создать дополнительные препятствия для обращения несовершеннолетних в правоохранительные органы за защитой своих прав. Представляется, что вопрос о достоверности заявления несовершеннолетнего должен решаться в ходе проверки сообщения о преступлении с использованием всего комплекса проверочных действий, и назначение экспертизы документа может быть оправдано лишь при наличии конкретных данных, указывающих на возможность фальсификации.

Вместе с тем следует подчеркнуть, что отмеченные дискуссионные положения и замечания носят частный характер и не умаляют общей высокой оценки диссертационного исследования. Напротив, наличие в работе положений, способных стать предметом научной полемики, свидетельствует о новизне и оригинальности авторского подхода, стремлении диссертанта выйти за рамки традиционных представлений и предложить нестандартные решения актуальных проблем криминалистической науки и практики.

Заключение о соответствии диссертации критериям, установленным положением о присуждении ученых степеней

На основании проведенного анализа автореферата диссертационного исследования А.Ф. Ха-лиуллиной можно сделать следующее заключение.

Диссертация «Криминалистическое учение об использовании специальных знаний при расследовании преступлений с участием несовершеннолетних» представляет собой самостоятельное законченное научное исследование, выполненное на высоком теоретическом и методологическом уровне, посвященное решению актуальной научной проблемы, имеющей важное социальное, экономическое и правовое значение.

Диссертантом впервые в отечественной криминалистике разработаны теоретические основы самостоятельного криминалистического учения об использовании специальных знаний при расследовании преступлений с участием несовершеннолетних как частной криминалистической теории, определены ее предмет, объект, структура, место в системе общей теории криминалистики. Разработана оригинальная классификация правовых видов и форм использования специальных знаний при расследовании преступлений данной категории. Сформулированы научно обоснованные предложения по совершенствованию уголовно-процессуального законодательства и практики его применения, по оптимизации деятельности органов предварительного расследования, судебно-экспертных учреждений и судов при расследовании и рассмотрении уголовных дел с участием несовершеннолетних.

Научные положения, выводы и рекомендации, сформулированные в диссертации, характеризуются новизной, теоретической и практической значимостью, обоснованностью и достоверностью, подтвержденной репрезентативной эмпирической базой, апробацией на научных конференциях и в научных публикациях.

Проведенное диссертантом исследование вносит значительный вклад в развитие криминалистической науки и может служить теоретической и методологической основой для дальнейших научных разработок в области использования специальных знаний при расследовании преступлений, совершаемых различными категориями лиц или в отношении них. Результаты исследования имеют существенное значение для совершенствования законодательства, регламентирующего участие сведущих лиц в уголовном судопроизводстве, для повышения эффективности деятельности органов предварительного расследования, судебно-экспертных учреждений и судов при расследовании и рассмотрении уголовных дел с участием несовершеннолетних, для подготовки и повышения квалификации сотрудников правоохранительных органов и судебных экспертов.

Практическая реализация предложений и рекомендаций, сформулированных в диссертации, будет способствовать более полному обеспечению прав и законных интересов несовершеннолетних участников уголовного судопроизводства, повышению качества и эффективности предварительного расследования и судебного разбирательства по уголовным делам данной категории, укреплению законности и правопорядка в Российской Федерации, что подчеркивает не только научную, но и высокую социальную значимость проведенного исследования.

Автореферат диссертации полностью отражает содержание диссертационного исследования, его основные положения, выводы и рекомендации. Работа выполнена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к диссертационным исследованиям, и свидетельствует о высоком научном потенциале диссертанта, его способности самостоятельно вести научно-исследовательскую работу.

Диссертационное исследование А.Ф. Халиул-линой «Криминалистическое учение об использовании специальных знаний при расследовании преступлений с участием несовершеннолетних» по своему содержанию, научному уровню, теоретической и практической значимости полностью соответствует требованиям пунктов 9, 10, 11, 13 и 14 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. № 842 «О порядке присуждения ученых степеней», предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени доктора юридических наук, а ее автор, Халиуллина Айгуль Фаатовна, заслуживает присуждения ученой степени доктора юридических наук по научной специальности 5.1.4. Уголовно-правовые науки (уголовно-правовые науки).