О состоянии готовности личного состава Росгвардии к сложным условиям профессиональной деятельности

Обострение социально-политических, экономических, национальных, территориальных и религиозных противоречий, чрезвычайные ситуации техногенного и природного характера осложняют условия выполнения служебно-боевых задач сотрудниками Национальной Гвардии Российской Федерации (Росгвардии). Эти и иные сложные условия предъявляют высокие требования, как к отдельным сотрудникам, так и к подразделениям в целом.

На состояние готовности сотрудников оказывают влияние конкретные условия, в которых осуществляется их профессиональная деятельность. К числу внешних и внутренних условий, характеризующих готовность сотрудников к действиям в сложных условиях, следует отнести следующие: содержание задач, их трудность и неординарность; обстановку, в которой осуществляется деятельность; самооценку собственной подготовленности; предшествующее нервно-психическое состояние; состояние здоровья и физическое самочувствие; личный опыт мобилизации сил на решение сложных задач и умение регулировать уровень личной готовности к предстоящей деятельности в сложных условиях обстановки.

Наши исследования показали, что для возникновения состояния готовности к сложным видам деятельности необходимо осознание целей, решение которых приведет к удовлетворению потребностей или выполнению поставленной задачи; осмысление и оценка условий, в которых будут протекать предстоящие действия, актуализация опыта, связанного в прошлом с решением аналогичных задач и выполнением требований подобного рода; определение на основе опыта и оценки предстоящих условий деятельности наиболее эффективных способов решения задач или выполнения требований; прогнозирование проявления своих интеллектуальных, эмоциональных, мотивационных и волевых процессов, оценка соотношения своих возможностей, уровня притязаний и необходимости достижения определенного результата; а также мобилизация сил в соответствии с условиями и предстоящей задачей [1].

В итоге сотрудник настраивается на определенное поведение, на совершение действий, необходимых для достижения поставленной цели, готовит, если необходимо, материальную базу для выполнения задачи. А если условия достижения цели зависят в какой-то мере от него самого, создает эти условия, а также совершает подготовительные действия, пополняет недостаток информации, проводит тренировки, конструирует модель (схему) предстоящих действий и т. д. С началом практических действий он внимательно следит за изменением обстановки, оценивает адекватность своих действий, модель которых выстроил заранее, стремится не упустить оптимальных условий и средств, ведущих к достижению цели, сознательно управляет собой. Таким образом, состояние готовности к действиям в сложных условиях оперативной обстановки имеет динамическую структуру и включает в себя следующие компоненты: мотивационный (ответственность за выполнение задач, чувство долга); ориентационный (знания и представления об особенностях и условиях деятельности); операциональный (владение способами и приемами деятельности, необходимыми знаниями, навыками, умениями, процессами анализа и сравнения); волевой (самоконтроль, самомоби-лизация) и оценочный (самооценка своей подготовленности к процессу решения служебных задач в сложных обстоятельствах) [2].

Достаточная развитость и выраженность этих компонентов и их целостного единства является показателем высокого уровня готовности сотрудника, его активности, самостоятельности, творчества в процессе деятельности в сложных условиях. И наоборот, их недостаточная развитость и выраженность свидетельствуют об известной доле неподготовленности, незавершенности формирования готовности, о ее средних или низких уровнях [3].

Обратим внимание на некоторые особенности готовности подразделения (органа, отдела) Росгвардии и его командира (руководителя) к действиям в сложных условиях.

Готовность - это первичное фундаментальное условие успешного выполнения любой деятельности. Возникновение состояния готовности к деятельности в сложных условиях начинается с постановки цели на основе потребностей и мотивов (или осознания коллективом и руководителем поставленной перед ними зада- чи) [4]. Далее идет разработка плана, установок, моделей, схем предстоящих действий. Затем руководитель приступает к воплощению появившегося состояния готовности в предметных действиях, применяет определенные средства и способы деятельности, сравнивает ход выполняемой задачи и ее промежуточные результаты с намеченной целью, вносит коррективы. Существенно, на наш взгляд, и то обстоятельство, что в формировании и сохранении состояния готовности подразделения к выполнению задач в сложной оперативной обстановке решающую роль играет то, каковы взаимоотношения командира и подчиненных в обычных условиях профессиональной деятельности.

Стремясь выполнить поставленную подразделению задачу, его командир в практической деятельности на основе внутренней активности (биологической, физиологической и психической) реализует определенную цель. Обычно он реализует две группы своих возможностей: неспецифические и специфические, которые являются слагаемыми его готовности к деятельности в сложных условиях. Неспецифические возможности характеризуются активным применением средств и способов, общих для решения многих задач, поддержанием внутреннего равновесия, мобилизацией своего опыта, чувств, воли для решения сложных, неординарных задач. В этом важное проявление общей активности и целостности личности руководителя (командира). Специфические возможности, как слагаемые готовности, выражаются в особом профессионально заостренном развитии устойчивых качеств и свойств личности командира (направленности, характера, способностей, уровня притязаний и др.), а также такой их актуализации, которая бы строго соответствовала требованиям решения подразделением служебно-боевых задач в сложных условиях. Неспецифические и специфические возможности руководителя находятся в диалектической взаимосвязи с готовностью к деятельности возглавляемого им коллектива [5].

Готовность подразделения к деятельности в сложных условиях - не прямое следствие, не механическая сумма готовности отдельных его бойцов. Помимо мобилизации индивидуальных качеств, нужно привлечь на выполнение задачи общественное мнение, традиции коллектива, создать общую установку и коллективное настроение. Общий успех является итогом не отдельно взятых индивидуальных, а совместных и согласованных действий многих людей. Коллективный результат базируется на правильном восприятии и представлении всеми участниками хода решения задачи, взаимопонимании, взаимоуверенности, взаимном доверии, сплоченности, навыках взаимодействия. Следовательно, содержание и структура готовности подразделения Росгвардии раскрываются в общей, коллективной целеустремленности и направленности умственных, эмоциональных, волевых проявлений мастерства, а также установок на четкое и полное выполнение служебных задач в сложных условиях.

Таким образом, здоровый моральнопсихологический климат, чувство уверенности, взаимопонимание, уважение и доброжелательность друг к другу, взаимная требовательность и взаимозаменяемость составляют необходимые предпосылки для формирования готовности коллектива Росгвардии к деятельности в сложных условиях, создания общей установки на успешное выполнение стоящей задачи, слаженности и согласованности действий.