Общее и особенное в приобщении детей к искусству в условиях детского образовательного театра

Бесплатный доступ

В статье сделан акцент на важную особенность приобщения детей младшего школьного возраста к искусству театра, который рассматривается авторами через взаимодействие трех тесно взаимосвязанных между собой видов художественного творчества: театра, декоративно прикладного искусства и дизайна. Такое взаимодействие в настоящее время очень важно, поскольку современных детей отличает активный ритм жизни, умение быстро переключаться с одного вида деятельности на другой, владение разнообразными способами коммуникации. Уникальная особенность представляемых видов искусства это интерактивность и взаимодействие, что и определило разработки новых адекватных форм обучения в Детском образовательном театре, в котором творчество детей проявляется в самых разных его видах и направлениях художественной деятельности.

Еще

Детский театр, екоративно прикладное искусство, дизайн

Короткий адрес: https://sciup.org/144163032

IDR: 144163032   |   DOI: 10.24412/1997-0803-2024-3119-136-143

Список литературы Общее и особенное в приобщении детей к искусству в условиях детского образовательного театра

  • Антокольский- Фейгельмман А. А. Некоторые вопросы специфики к педагогический направленности в спектакле для детей среднего возраста /Фонд ГПБ им. К. Д. Ушинского № 40, опись № 3, ед. хр. № 15. 23 с.
  • Букатов В. М. Педагогические таинства дидактических игр. Учебное пособие. Москва.: Флинта, 1997. 93 с. EDN: SNELWB
  • Выготский Л. С. Педагогическая психология. Москва: Педагогика. 1991. 480 с.
  • Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Санкт- Петербург: СОЮЗ, 1997. 96 с.
  • Гроховская В. Н. Художественное воспитание школьников младших классах средствами театра / Фонд ГПБ им. К. Д. Ушинского. Из архивного материала 225, Ф. 40, оп.1. т. 1 1931-1977].
  • Макаренко А. С. О воспитании молодежи Москва: Государственное учебно- педагогическое издательство "Трудрезервиздат". 1951. 396 с.
  • Савенкова Л. Г. Воспитание человека в пространстве мира и культуры: интеграция в педагогике искусства. Москва: МАГМУ-РАНХиГС, 2014, 156 с. EDN: QMGBJZ
  • Шацкая В. Н. Эстетическое воспитание в советской школе: драматические кружки и театр для детей. Москва: Издательство Академии Педагогических Наук РСФСР. 1954. 125 с.
  • Эльконин Д. Б. Психология игры. Москва: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1999. 360 с.
  • Юсов Б. П. Современная концепция образовательной области "Искусство" // Взаимосвязь культурогенных факторов в формировании современного художественного мышления учителя образовательной области "Искусство". Москва: 2004. С. 54-68.
Еще
Статья научная