Обучение передаче содержания текста на занятиях по иностранному языку на основе речевых моделей: коммуникативный метод
Бесплатный доступ
Настоящая статья ставит своей целью изучить с позиции диахронии потенциал эффективного обучения передаче содержания текста посредством коммуникативного метода в рамках занятий по предмету «иностранный язык» через обращение к такому явлению, как речевые модели. В исследовании описано определение коммуникативного метода обучения и его роль в работе с устной или письменной передачей содержания текста в связи использованием речевых моделей при изучении иностранного языка будущими сотрудниками правоохранительных органов
Коммуникативный метод, речевые модели, сотрудники правоохранительных органов, обучение передаче содержания текста
Короткий адрес: https://sciup.org/170197176
IDR: 170197176 | DOI: 10.24411/2409-4102-2022-10303
Список литературы Обучение передаче содержания текста на занятиях по иностранному языку на основе речевых моделей: коммуникативный метод
- Банарцева А. В. Коммуникативный подход в обучении иностранному языку // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2017. № 1 (33). С. 22-29.
- Зайцева И. Д. Дискурсивные особенности текстов юридических документов (общая характеристика) // Юрислингвистика. 2010. № 10 (10). С. 36-40.
- Захарова Г. В. Развитие коммуникативного подхода к обучению иностранным языкам (историко-методический аспект): автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1991. 19 с.
- Каландаров У. С., Эгамов Р. А. Работа с речевыми моделями на занятиях по русскому языку как иностранному // Молодой ученый: международный научный журнал. 2017. № 3 (137). Ч. VII. С. 651-653.
