Оценка и контроль лексических навыков на основе социального сервиса "Quizlet"

Без    использования    современных    средств    информационно - коммуникационных технологий (ИКТ) уже невозможно представить образовательный процесс, отвечающий требованиям современного информационного общества. ИКТ в образовательном процессе применяются для различных целей: повышения уровня наглядности; расширения функционала образовательной среды и возможностей формирования типовых умений и навыков; обеспечения значительной оперативности и повышения объективности контроля учебных достижений.

Специфика предмета «Английский язык» предполагает оценку предметных результатов по следующим аспектам: коммуникативные умения (говорение, аудирование, чтение и письменная речь), языковые навыки и средства оперирования ими (орфография и пунктуация, фонетическая сторона речи, лексическая сторона речи, грамматическая сторона речи), социокультурные знания и умения и компенсаторные умения.

В настоящее время в сети Интернет существует большое количество социальных сервисов Веб 2.0, позволяющих осуществлять оценку предметных достижений обучающихся на уроках английского языка. Остановимся на некоторых из них. Социальный сервис Purpose Games - это образовательная платформа для создания занимательных викторин и игр. Kubbu -сервис для создания интерактивных заданий для обучающихся, который позволяет оптимизировать процесс обучения и осуществлять текущий контроль. Конструкторы тестов OnlineTestPad , Let’s test , Мастер Тест дают возможность не только создавать тесты различной сложности, но и проводить контрольные работы, зачеты и срезы. Интерактивные упражнения, создаваемые на сервисе , позволяют осуществлять автоматический контроль и итоговую самопроверку умений обучающихся на различных этапах обучения.

Уникальные возможности для развития и осуществления контроля лексических навыков даёт социальный сервис Quizlet. Он предполагает обычную форму регистрации (логин, пароль, e-mail) и имеет интуитивный интерфейс. Данный онлайн-сервис позволяет создавать интерактивные карточки, обучающие игры и тесты по различным темам образовательной программы. В Quizlet уже представлены готовые наборы карточек, а также есть возможность разрабатывать свои собственные.

Остановимся на примерах применения данного сервиса на уроках английского языка с целью оценки и контроля предметных достижений обучаюшихся. Представленные интерактивные упражнения были разработаны автором для обучающихся 5 класса к УМК «Spotlight».

Для проверки лексики и орфографии большие возможности дают режимы «Speller» и «Learn». В режиме «Speller» обучающемуся предлагается набрать слово, которое он слышит и видит. Если слово набрано правильно, появляется следующее, если неправильно — программа выделяет красным ошибку и попросит попробовать еще раз. После 7 слов раунд заканчивается и статистика по 100-балльной показывает, какие слова насколько хорошо были выучены обучающимся.

Пример интерактивного упражнения по теме «Family»

набранных слов.

В режиме «Learn» появляется слово, которое обучающемуся предлагается перевести и набрать. Статистика слева показывает количество верно и неверно

Пример интерактивного упражнения по теме «Flat»

правильный ответ;

В режиме «Test» для изученного набора карточек автоматически генерируются 4 теста:

• 1.    Written – написать перевод слова;

• 2.    Matching – сопоставить слово и

• 3.    Multiple choice – выбрать правильный ответ из нескольких

• 4.    True\False – ответить, правда или неправда говорится в утверждении.

предложенных;

Пример интерактивного упражнения по теме «My home – my castle»

В увлекательном режиме «Match» обучающемуся предлагается найти пары «слово - картинка», «слово – перевод». Если пара соотнесена правильно, она исчезает.

Пример интерактивного упражнения по теме «Souvenirs»

Результаты выполнения всего теста оцениваются по 100-бальной шкале.

Социальный сервис даёт возможность педагогу распечатать тест, в случае необходимости.

В игре «Gravity» cверху вниз падают астероиды-слова, притягиваемые гравитацией, обучающемуся предлагается сбивать их, правильно набирая перевод. Скорость падения увеличивается — чем дальше прошел, тем выше скорость.

Пример интерактивного упражнения по теме «Countries

and nationalities»

Вышеописанные режимы развития и контроля лексических навыков учитель может использовать как на уроке, так и предлагать обучающимся выполнять интерактивные упражнения в качестве домашнего задания. На уроке это может быть текущий или тематический контроль, проведённый как в индивидуальной, так и парной, групповой или фронтальной формах.

На личной страничке автора можно найти наборы карточек по другим темам к УМК «Spotlight 5».