Оценка образовательных результатов студентов вуза в электронной среде Moodle
Автор: Ваганова Ольга Игоревна, Хижная Анна Владимировна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 1, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены особенности оценивания образовательных результатов студентов в рамках реализации технологий дистанционного образования. На примере дисциплины «Педагогические технологии» раскрыты возможности оценки образовательных результатов в электронной образовательной среде Moodle в учебном процессе вуза. Предложены критерии оценивания элемента «Эссе».
Оценка образовательных результатов, дистанционное обучение, самостоятельная работа, студенты педагогического вуза, критерии оценивания, эссе, образовательный процесс, будущий педагог
Короткий адрес: https://sciup.org/14939586
IDR: 14939586
Список литературы Оценка образовательных результатов студентов вуза в электронной среде Moodle
- Ваганова О.И., Ермакова O.E. Оценка образовательных результатов бакалавров профессионального обучения//Вестник Мининского университета. 2015. № 3 (11). С. 14.
- Костылев Д.С., Костылева Е.А., Кутепова Л.И. Организация информационной среды в системе дополнительного профессионального образования в условиях дистанционного обучения//Перспективы науки. 2015. № 4 (67). С. 23-25.
- Алешугина Е.А., Крюкова Г.К., Молькин Н.В. Интерактивные технологии в процессе преподавания теоретических языковых дисциплин//Великие реки-2014: тр. конгр. 16-го Междунар. науч.-промышл. форума: в 3 т. 2014. С. 279-281.
- Ваганова О.И. Особенности преподавания педагогических дисциплин в контексте дистанционного образования//Особенности реализации проблемного обучения в контексте дистанционного образования: вопросы теории и практики: материалы X Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием «Образование на грани тысячелетий». Нижневартовск, 2015. С. 89-92.
- Ваганова О.И., Царева О.С. Выбор оценочных средств результатов подготовки бакалавров профессионального обучения//Современные исследования социальных проблем: электрон, науч. журн. 2015. № 4 (48). С. 30-37.
- Хижная A.B., Червова A.A. Педагогические условия подготовки аспирантов в системе дополнительного образования по направлению «Преподаватель высшей школы»: монография. Н. Новгород, 2006.
- Инженерно-педагогическое образование: методология, теория, практика: монография/И.С. Абоимова, О.И. Ваганова, Л.И. Васильева, А.В. Васькина, А.В. Хижная . Н. Новгород, 2008.
