Онлайн-марафон как педагогическая технология развития надпрофессиональных компетенций студентов вуза

Онлайн-марафон как педагогическая технология развития надпрофессиональных компетенций студентов вуза

Автор: Пеша Анастасия Владимировна, Шавровская Марина Николаевна, Полушина Ирина Сергеевна

Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu

Рубрика: Инновационные технологии в вузе

Статья в выпуске: 4 (50) т.12, 2020 года.

Бесплатный доступ

Интенсификация технологического прогресса и социально-экономическая нестабильность, вызванная мировой пандемией, приводят к усилению внимания педагогического сообщества к применению цифровых инструментов для реализации целей профессионального образования студентов. В статье описывается опыт применения технологии онлайн-марафона, позволяющей эффективно формировать у обучающихся надпрофессиональные компетенции. Авторами представлены результаты педагогического эксперимента по развитию эмоционального интеллекта в рамках четырех онлайн-марафонов. Полученные данные подтверждают значимость результатов и доказывают эффективность применения названной технологии в развитии надпрофессиональных компетенций. Преимущества онлайн-марафона, представленные приемами свободного входа и выхода участников, гибкими сроками прохождения, доступностью из различных точек земного шара и наличием широкого спектра применяемых педагогических инструментов, позволяют предположить рост интереса к ней со стороны стейкхолдеров профессионального образования.

Еще

Высшее образование, компетенции, надпрофессиональные компетенции, онлайн обучение, онлайн марафон, педагогическая технология, эмоциональный интеллект

Короткий адрес: https://sciup.org/142229045

IDR: 142229045   |   DOI: 10.7442/2071-9620-2020-12-4-76-84

Список литературы Онлайн-марафон как педагогическая технология развития надпрофессиональных компетенций студентов вуза

  • Воробьева М.А. Связь эмоционального интеллекта и синдрома эмоционального выгорания у студентов // Образование и наука. - 2016. - №4 (133). С. 80-94
  • Гоулман Д. Эмоциональный интеллект / Дэниел Гоулман; пер. с англ. А.П. Исаевой. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. - 540 с.
  • Деревянко С.П. Роль эмоционального интеллекта в процессе социально-психологической адаптации студентов // Инновационные образовательные технологии. - 2007. - №1. С. 92-95.
  • Кутеева В.П., Юлина Г.Н., Рабаданова Р.С. Эмоциональный интеллект как основа успешности в профессиональной деятельности // Отечественная и зарубежная педагогика. - 2012. - №. 3 (б). С. 59-65.
  • Пеша А.В., Шавровская М.Н., Полушина И.С. Компетенции специалистов сервиса будущего для сервисной экономики настоящего // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. - 2020. -Том 6. - No 3 (23). С. 295-327.
  • Селиванова Е.Ю., Коропец О.А. Эффективность использования современных систем дистанционного обучения персонала в условиях кризиса // Human Progress. - 2016. - Т. 2. - № 11. С. 1-10.
  • Шинкарева О.В., Майорова Е.А. Оценка эмоционального интеллекта студентов высших учебных заведений // Балтийский гуманитарный журнал. - 2018. - Т. 7. - № 4(25). С. 263-265
  • Abraham A. The need for the integration of emotional intelligence skills in business education // The Business Renaissance Quarterly. - 2006. - 1(3). Р. 65-80.
  • Alkozei A., Smith R., Demers L.A., Weber M., Berryhill S.M., & Killgore, W.D. Increases in emotional intelligence after an online training program are associated with better decision-making on the iowa gambling task [Электронный ресурс] // Psychological reports. - 2019. - Т. 122. - №. 3. С. 853-879. -Режим доступа: https://doi.org/10.1177/ 0033294118771705
  • Area M., Hernández V., Sosa J.J. Models of educational integration of ICTs in the classroom // Revista científica iberoamericana de comunicación y educación. - 2016. - 24(47). - 79-87.
  • Clark S.C., Callister R., Wallace R. Undergraduate Management Skills Courses And Students' Emotional Intelligence // Journal of Management Education. - 2003. - № 27(1). Р. 3-23.
  • Gardner H.O. Mobilizing resources for individual-centered education // Technology in education: Looking toward. - 2020. Р. 25-41.
  • Lanculescu M., Alexandru A., and Tudora E. Opportunities brought by big data in providing silver digital patients with ICT-based services that support independent living and lifelong learning // Ninth International Conference on Ubiquitous and Future Networks (ICUFN). - 2017. - July. С. 404-409.
  • Luca J., Tarricone P. Does emotional intelligence affect successful teamwork? ECU Publications Pre. 2011 [Электронный ресурс] // Research Online. - Режим доступа: https://ro.ecu.edu.au/cgi/ viewcontent.cgi?referer=https://scholar. google.com/&httpsredir=1&article=583 3&context=ecuworks
  • Koc E., Boz H. Development of hospitality and tourism employees' emotional intelligence through developing their emotion recognition abilities [Электронный ресурс] // Journal of Hospitality Marketing & Management. - 2020. - Т. 29. - №. 2. С. 121-138. - Режим доступа: https:// doi.org/10.1080/19368623.2019.1608885
  • Mohzan M. A. M., Hassan N., Halil A. The Influence of Emotional Intelligence on Academic Achievement [Электронный ресурс] // Social and Behavioral Sciences. - 2013. - № 90. С. 303-312. -Режим доступа: https://doi.org/10.1016/j. sbspro.2013.07.095
  • Majeski R.A., Stover M., Valais T., & Ronch J. Fostering emotional intelligence in online higher education courses // Adult Learning. - 2017. - Т. 28. - №. 4. C. 135-143.
  • Mayer J.D. & Salovey P. What is emotional intelligence? // P. Salovey & D. Sluyter (Eds.) Emotional development and emotional Intelligence: Educational Implications. - New York: Perseus Books Group, 1997. - С. 3-31.
  • Shutenko A., Shutenko E., Shadrina I., Gushchina A., Ivanischeva O., & Koreneva A. Psychological potentials of modern ICT as a tool for ensuring students' self-fulfillment and personal well-being in university education // International journal of pharmaceutical research and allied sciences. - 2018. -№7(2). С. 143-152.
  • Vela R. H., Jr. The role of emotional intelligence in the academic achievement of first year college students // Dissertation Abstracts International Section A: Humanities and Social Sciences. 2004. - №64(11-A). С. 3978.
  • World Economic Forum 2015., Future of Jobs Report - 2015 [Электронный ресурс] // World Economic Forum. - Режим доступа: http://www3.weforum. org/docs/WEF_Future_of_Jobs.pdf
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©