Опыт использования формата видеоконференцсвязи в рамках дополнительного профессионального образования студентов инженерных специальностей
Автор: Шапкина Елена Валерьевна, Выговская Дарья Геннадьевна
Рубрика: Вопросы инженерного образования
Статья в выпуске: 4 т.14, 2022 года.
Бесплатный доступ
В настоящее время наблюдается широкое использование дистанционных образовательных технологий на разных уровнях системы образования, в том числе, и в системе высшего образования. Стимулом для широкого внедрения и массового «апробирования» таких технологий стала необходимость непрямого взаимодействия между преподавателями и студентами во время эпидемии COVID-19. Различные виды дистанционных технологий и форматов обучения продолжают широко использоваться и после окончания эпидемии, что определяет актуальность и необходимость изучения полученного опыта для их эффективного использования в будущем. Цель данной работы заключается в выявлении преимуществ и недостатков использования формата видеоконференцсвязи в рамках дополнительного профессионального образования студентов инженерных специальностей. Основными задачами исследования является определение базовых понятий видеоконференцсвязи, как инструмента педагогического взаимодействия, а также выявление и обобщение его преимуществ и недостатков на основе опроса среди студентов и преподавателей. Результаты показали в целом положительное отношение и готовность участников педагогического процесса к использованию видеоконференцсвязи на занятиях дополнительного образования. Полученные выводы позволят скорректировать недостатки, повысить эффективность и расширить использование данного формата в будущем.
Дистанционное образование, видеоконференцсвязь, дополнительное профессиональное образование, студенты инженерных специальностей, пандемия covid-19
Короткий адрес: https://sciup.org/147239432
IDR: 147239432 | УДК: 378.44 | DOI: 10.14529/ped220406
Videoconferencing for continuing professional education of engineering students: evaluating the feedback
Currently, we observe a wide use of distance learning technologies at different levels of edu-cation, including higher education. The need for safe indirect interaction between teachers and students during the COVID-19 pandemic became the impetus for the widespread implementing and mass “testing” of such technologies. Various types of distance technologies and learning formats are still widely employed, which makes it relevant to search for the ways of their effective usage. The research aims to identify the advantages and disadvantages of using videoconferencing within the system of continuing professional education for engineering students. The tasks of the research are to define the basic concepts of videoconferencing as a tool of pedagogical interaction, as well as to identify, analyze and generalize its advantages and disad-vantages based on a survey conducted among students and teachers. The results show generally positive attitude of the respondents to videoconferencing and their readiness to use this format in education process. The findings can help overcome a number of shortcomings of videoconferencing, increase its efficiency and adopt this format in the future.
Список литературы Опыт использования формата видеоконференцсвязи в рамках дополнительного профессионального образования студентов инженерных специальностей
- Баскаков, Ю.А. Использование видеоконференцсвязи в учебном процессе / Ю.А. Баскаков, О.М. Соболева // Казан. пед. журнал. - 2010. - № 1. - С. 129.
- Бекасов, И.К. Совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции студентов с использованием видеоконференцсвязи /И.К. Бекасов. - https://cyberleninka.ru (дата обращения: 30.05.2022).
- Вайндорф-Сысоева, М.Е. Методика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Т.С. Грязнова, В.А. Шитова; под общ. ред. М.Е. Вайндорф-Сысоевой. -М: Юрайт, 2019. - 194 с.
- Видеоконференция: как подготовиться и выбрать оборудование и сервисы. - https:// netology.ru/blog/09-2021-videokonferentsija (дата обращения: 30.05.2022).
- Видеоконференцсвязь: модели внедрения и преимущества, необходимое оборудование. -https://sky-dynamics.ru (дата обращения: 30.05.2022).
- Видеоконференцсвязь - как основной инструмент современных коммуникаций. - https:// nag.ru/material/41006 (дата обращения: 30.05.2022).
- Возможности и преимущества видеоконференцсвязи. - https://www.zakon.kz (дата обращения: 30.05.2022).
- Ибрагимова, О.В. Дистанционные образовательные технологии в дополнительном профессиональном образовании / О.В. Ибрагимова, Н.В. Кузнецова // Образоват. технологии и общество. - 2015. - № 3. - https://cyberleninka.ru (дата обращения: 30.05.2022). DOI: 10.46916/22102020-1-978-5-00174-018-6
- Исаев, А.П. Гибкие программы для дистанционного повышения квалификации инженеров-конструкторов / А.П. Исаев, Л.В. Плотников // Проблемы образования. - 2019. - Т. 3. -№ 3. - С. 63.
- Коробкова, К.А. Синхронные и асинхронные методы работы при компьютерно-опосредованном обучении иностранным языкам /К.А. Коробкова, Е.В. Постникова //Иноязычное образование в поликультурной среде: материалы и доклады XXIV научно-практической конференции Национальной ассоциации преподавателей английского языка (NATE 2018) (Самара, 18-20 апр. 2018 г.) / отв. ред. В. В. Левченко. - Самара: Изд-во Самар. ун-та, 2018. - С. 314-320. DOI: 10.46916/15092021-978-5-00174-316-3
- Шторм первых недель: как высшее образование шагнуло в реальность пандемии / авт. коллектив: А.В. Клягин и др. - М. : НИУ ВШЭ, 2020. - 112 с. - (Современная аналитика образования. № 6 (36)).
- Социально-образовательные аспекты форсмажорной актуализации теории и практики цифрового университета в условиях пандемии COVID-19 /Н. С. Ладыжец, Е.В. Неборский, М.В. Богуславский, Т. А. Наумова // Вестник Удмурт. ун-та. Социология. Политология. Междунар. отношения. - 2020. - Т. 4. - Вып. 2. - С. 125-131. DOI: 10.35634/vuu_spmo
- Опыт дистанционного обучения в условиях пандемии Covid-19 / Г.У. Лутфуллаев, У.Л. Лутфуллаев, Ш.Ш. Кобилова и др. // Проблемы педагогики. - 2020. - № 4 (49). - https:// cyberleninka.ru (дата обращения: 30.05.2022).
- Писаренко, В.И. Новые информационные технологии обучения иностранным языкам / В.И. Писаренко // Открытое образование. - 2010. - № 10. - С. 60.
- Полат, Е.С. К проблеме определения эффективности дистанционной формы обучения / Е.С. Полат // Открытое образование. - 2005. - № 3. - https://cyberleninka.ru (дата обращения: 30.05.2022).
- Серова, Е.Н. Достоинства и недостатки видеоконференц-связи в судебном заседании. Анализ судебной практики / Е.Н. Серова // Вопросы рос. юстиции. - 2021. - № 15. - https:// cyberleninka.ru/article (дата обращения: 31.05.2022).
- Фомина, А.С. Подготовка и проведение учебных мероприятий в режиме видеоконференции в высшем учебном заведении / А.С. Фомина //Электрон. журнал «Вестник МГОУ». - 2013. -№ 4. - C. 15.
- Bao, W. COVID-19 and Online Teaching in Higher Education: A Case Study of Peking University / W. Baw // Human Behavior and Emerging Technologies. - 2020. - Vol. 2. - No. 2. - P. 113-115. DOI: 10.1002/hbe2.191
- Hiep-Hung, P. Toward a "New Normal" with e-Learning in Vietnamese Higher Education during the Post COVID-19 Pandemic / P. Hiep-Hung, H. Tien-Thi // Higher Education Research & Development. - 2020. - Vol. 39. - Iss. 7. - P. 1327-1331. DOI: 10.1080/07294360.2020.1823945
- Mishra, L. Online Teaching-Learning in Higher Education during Lockdown Period of COVID-19 Pandemic / L. Mishra, T. Gupta, A. Shree // International Journal of Educational Research Open. - 2020. - Vol. 1. - Art. No. 100012. - https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/ S2666374020300121 (дата обращения: 20.10.2022). DOI: 10.1016/j.ijedro.2020.100012
- Kerres, M. Against All Odds: Education in Germany Coping with COVID-19 / M. Kerres // Postdigital Science and Education. - 2020. - No. 2. - P. 690-694. DOI: 10.1007/s42438-020-00130-7
- Ozkaral, T. Social Studies and Geography Teacher Candidates' Views on Coronavirus (COVID-19) and Online Education Process / T. Ozkaral, М. Bozyigit // Review of International Geographical Education Online. - 2020. - Vol. 10. - No 3. - P. 467-484. DOI: 10.33403/rigeo.756757
- Online Education: Worldwide Status, Challenges, Trends, and Implications / S. Palvia, P. Aeron, P. Gupta et al. // Journal of Global Information Technology Management. - 2018. - Vol. 21. - No. 4. -P. 233-241. DOI: 10.1080/1097198x.2018.1542262
