Опыт использования формата видеоконференцсвязи в рамках дополнительного профессионального образования студентов инженерных специальностей
Автор: Шапкина Елена Валерьевна, Выговская Дарья Геннадьевна
Рубрика: Вопросы инженерного образования
Статья в выпуске: 4 т.14, 2022 года.
Бесплатный доступ
В настоящее время наблюдается широкое использование дистанционных образовательных технологий на разных уровнях системы образования, в том числе, и в системе высшего образования. Стимулом для широкого внедрения и массового «апробирования» таких технологий стала необходимость непрямого взаимодействия между преподавателями и студентами во время эпидемии COVID-19. Различные виды дистанционных технологий и форматов обучения продолжают широко использоваться и после окончания эпидемии, что определяет актуальность и необходимость изучения полученного опыта для их эффективного использования в будущем. Цель данной работы заключается в выявлении преимуществ и недостатков использования формата видеоконференцсвязи в рамках дополнительного профессионального образования студентов инженерных специальностей. Основными задачами исследования является определение базовых понятий видеоконференцсвязи, как инструмента педагогического взаимодействия, а также выявление и обобщение его преимуществ и недостатков на основе опроса среди студентов и преподавателей. Результаты показали в целом положительное отношение и готовность участников педагогического процесса к использованию видеоконференцсвязи на занятиях дополнительного образования. Полученные выводы позволят скорректировать недостатки, повысить эффективность и расширить использование данного формата в будущем.
Дистанционное образование, видеоконференцсвязь, дополнительное профессиональное образование, студенты инженерных специальностей, пандемия covid-19
Короткий адрес: https://sciup.org/147239432
IDR: 147239432 | DOI: 10.14529/ped220406
Список литературы Опыт использования формата видеоконференцсвязи в рамках дополнительного профессионального образования студентов инженерных специальностей
- Баскаков, Ю.А. Использование видеоконференцсвязи в учебном процессе / Ю.А. Баскаков, О.М. Соболева // Казан. пед. журнал. - 2010. - № 1. - С. 129.
- Бекасов, И.К. Совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции студентов с использованием видеоконференцсвязи /И.К. Бекасов. - https://cyberleninka.ru (дата обращения: 30.05.2022).
- Вайндорф-Сысоева, М.Е. Методика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Т.С. Грязнова, В.А. Шитова; под общ. ред. М.Е. Вайндорф-Сысоевой. -М: Юрайт, 2019. - 194 с.
- Видеоконференция: как подготовиться и выбрать оборудование и сервисы. - https:// netology.ru/blog/09-2021-videokonferentsija (дата обращения: 30.05.2022).
- Видеоконференцсвязь: модели внедрения и преимущества, необходимое оборудование. -https://sky-dynamics.ru (дата обращения: 30.05.2022).
- Видеоконференцсвязь - как основной инструмент современных коммуникаций. - https:// nag.ru/material/41006 (дата обращения: 30.05.2022).
- Возможности и преимущества видеоконференцсвязи. - https://www.zakon.kz (дата обращения: 30.05.2022).
- Ибрагимова, О.В. Дистанционные образовательные технологии в дополнительном профессиональном образовании / О.В. Ибрагимова, Н.В. Кузнецова // Образоват. технологии и общество. - 2015. - № 3. - https://cyberleninka.ru (дата обращения: 30.05.2022). DOI: 10.46916/22102020-1-978-5-00174-018-6
- Исаев, А.П. Гибкие программы для дистанционного повышения квалификации инженеров-конструкторов / А.П. Исаев, Л.В. Плотников // Проблемы образования. - 2019. - Т. 3. -№ 3. - С. 63.
- Коробкова, К.А. Синхронные и асинхронные методы работы при компьютерно-опосредованном обучении иностранным языкам /К.А. Коробкова, Е.В. Постникова //Иноязычное образование в поликультурной среде: материалы и доклады XXIV научно-практической конференции Национальной ассоциации преподавателей английского языка (NATE 2018) (Самара, 18-20 апр. 2018 г.) / отв. ред. В. В. Левченко. - Самара: Изд-во Самар. ун-та, 2018. - С. 314-320. DOI: 10.46916/15092021-978-5-00174-316-3
- Шторм первых недель: как высшее образование шагнуло в реальность пандемии / авт. коллектив: А.В. Клягин и др. - М. : НИУ ВШЭ, 2020. - 112 с. - (Современная аналитика образования. № 6 (36)).
- Социально-образовательные аспекты форсмажорной актуализации теории и практики цифрового университета в условиях пандемии COVID-19 /Н. С. Ладыжец, Е.В. Неборский, М.В. Богуславский, Т. А. Наумова // Вестник Удмурт. ун-та. Социология. Политология. Междунар. отношения. - 2020. - Т. 4. - Вып. 2. - С. 125-131. DOI: 10.35634/vuu_spmo
- Опыт дистанционного обучения в условиях пандемии Covid-19 / Г.У. Лутфуллаев, У.Л. Лутфуллаев, Ш.Ш. Кобилова и др. // Проблемы педагогики. - 2020. - № 4 (49). - https:// cyberleninka.ru (дата обращения: 30.05.2022).
- Писаренко, В.И. Новые информационные технологии обучения иностранным языкам / В.И. Писаренко // Открытое образование. - 2010. - № 10. - С. 60.
- Полат, Е.С. К проблеме определения эффективности дистанционной формы обучения / Е.С. Полат // Открытое образование. - 2005. - № 3. - https://cyberleninka.ru (дата обращения: 30.05.2022).
- Серова, Е.Н. Достоинства и недостатки видеоконференц-связи в судебном заседании. Анализ судебной практики / Е.Н. Серова // Вопросы рос. юстиции. - 2021. - № 15. - https:// cyberleninka.ru/article (дата обращения: 31.05.2022).
- Фомина, А.С. Подготовка и проведение учебных мероприятий в режиме видеоконференции в высшем учебном заведении / А.С. Фомина //Электрон. журнал «Вестник МГОУ». - 2013. -№ 4. - C. 15.
- Bao, W. COVID-19 and Online Teaching in Higher Education: A Case Study of Peking University / W. Baw // Human Behavior and Emerging Technologies. - 2020. - Vol. 2. - No. 2. - P. 113-115. DOI: 10.1002/hbe2.191
- Hiep-Hung, P. Toward a "New Normal" with e-Learning in Vietnamese Higher Education during the Post COVID-19 Pandemic / P. Hiep-Hung, H. Tien-Thi // Higher Education Research & Development. - 2020. - Vol. 39. - Iss. 7. - P. 1327-1331. DOI: 10.1080/07294360.2020.1823945
- Mishra, L. Online Teaching-Learning in Higher Education during Lockdown Period of COVID-19 Pandemic / L. Mishra, T. Gupta, A. Shree // International Journal of Educational Research Open. - 2020. - Vol. 1. - Art. No. 100012. - https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/ S2666374020300121 (дата обращения: 20.10.2022). DOI: 10.1016/j.ijedro.2020.100012
- Kerres, M. Against All Odds: Education in Germany Coping with COVID-19 / M. Kerres // Postdigital Science and Education. - 2020. - No. 2. - P. 690-694. DOI: 10.1007/s42438-020-00130-7
- Ozkaral, T. Social Studies and Geography Teacher Candidates' Views on Coronavirus (COVID-19) and Online Education Process / T. Ozkaral, М. Bozyigit // Review of International Geographical Education Online. - 2020. - Vol. 10. - No 3. - P. 467-484. DOI: 10.33403/rigeo.756757
- Online Education: Worldwide Status, Challenges, Trends, and Implications / S. Palvia, P. Aeron, P. Gupta et al. // Journal of Global Information Technology Management. - 2018. - Vol. 21. - No. 4. -P. 233-241. DOI: 10.1080/1097198x.2018.1542262
