Онтологическая сущность образования в контексте герменевтических интерпретаций

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются онтологические основания образования, получившие свою интерпретацию в феноменологическо-герменевтической традиции в философии. Исследуется смысл образования как явления жизненного мира, как способа взаимоотношений с традицией, анализируется содержание понятия субъекта образования.

образование \ жизненный мир \ традиция \ субъект образования

Похожие статьи в разделе Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др.

Образовательная экзистенциальность "homo sapiens"
Образовательная экзистенциальность "homo sapiens"

Балханов Валерий Александрович, Иванкина Любовь Ивановна

Образовательное пространство как феномен историко-философского знания: теоретико-методологические основания
Образовательное пространство как феномен историко-философского знания: теоретико-методологические основания

Баркова Валентина Васильевна, Уварина Наталья Викторовна, Мамылина Наталья Владимировна, Щагина Галина Валентиновна, Савченков Алексей Викторович

Короткий адрес: https://sciup.org/14294313

IDS: 14294313