Оптимизация процесса самостоятельного музицирования подростков
Автор: Ляпина Мария Юрьевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 20, 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье впервые рассмотрена проблема оптимизации обучения самостоятельному музицированию подростков посредством освоения одновременно двух музыкальных инструментов - фортепиано и синтезатора. Автор доказывает, что музицирование на каждом из них и обоих вместе имеет свои особенности и способствует эффективному музыкальному развитию обучающихся.
Оптимизация процесса обучения, самостоятельное музицирование, комплексное освоение фортепиано и синтезатора, подготовка подростков к самостоятельному музицированию
Короткий адрес: https://sciup.org/14936478
IDR: 14936478
Список литературы Оптимизация процесса самостоятельного музицирования подростков
- Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения (Общедидактический аспект). М., 1977.
- Огородников И.Т. Оптимальное усвоение учащимися знаний и сравнительная эффективность отдельных методов обучения в школе. М., 1969.
- Ильина Т.А. Структурно-системный подход к организации обучения. Вып. I, II, III. М., 1972.
- Базиков А.С. Музыкальное образование в современной России (Основные противоречия и пути их преодоления): дис.. д-ра пед. наук. Тамбов, 2002.
- Попова М.В. Оптимизация процесса обучения на струнно-смычковых музыкальных инструментах: на материале учебной работы в классе альта: дис.. канд. пед. наук. Тамбов, 2008.
- Бодина Е.А. Идеи музыкального образования: от Платона до Кабалевского. М., 2013.
- Как учат музыке за рубежом. М., 2009.
Статья научная
