Организация групповой работы со студентами: традиции и инновации
Автор: Пермякова Надежда Евгеньевна, Чекашова Анастасия Андреева
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные технологии в высшей школе
Статья в выпуске: 2 (8), 2010 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются некоторые теоретические основания организации групповой работы в высшей школе. Показаны роль педагога и студента, их взаимодействие, требования к ним в рамках игры. Приведены модель и структура группового обучения.
Групповая работа, рефлексия, коллегиальные отношения
Короткий адрес: https://sciup.org/14239504
IDR: 14239504
Список литературы Организация групповой работы со студентами: традиции и инновации
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996. С. 366-393.
- Давыдов В.В. Психологическая теория учебной деятельности и методов начального обучения, основанных на содержательном обобщении. Томск, 1992. С. 38-55.
- Мастерская открытий. Опыты альтернативного образования//Специализированный выпуск. Рига. 1995. С. 14-17.
- Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. Томск. 1993.
- Щедровицкий Г.П. Рефлексия в деятельности//Вопросы методологии. 1994. № 3-4. С. 76-121.
- Щедровицкий Г.П. Рефлексия. В кн.: Избранные труды. С. 485-495.
- Щедровицкий Г.П. Организационно-деятельностная игра как новая форма организации и метод развития коллективной мыследеятельности. В кн.: Избраные труды. С. 115-142.
- Щедровицкий Г.П. Схема мыследеятельности системно-структурное строение, смысл и содержание. В кн.: Г.П. Щедровицкий. Избранные труды. М., 1995.
Статья научная
