Организация исследовательской деятельности обучающихся
Бесплатный доступ
Развитие цифрового общества характеризуется усиливающимися процессами цифровой трансформации исследовательской деятельности в различных сферах, что делает актуальной задачу эффективной организации исследовательской деятельности обучающихся для ассимиляции их в последующем в цифровую экономику. Так, в статье актуализируется проблема исследовательской деятельности обучающихся образовательных организаций высшего образования в современных реалиях; определяются обстоятельства исследовательской направленности профессиональной подготовки обучающихся; выделяются многообразные изучаемые аспекты исследовательской деятельности обучающихся в образовательных организациях, описанные в трудах разных ученых, что определяет наличие симбиоза учебной деятельности обучающихся с научно-исследовательской деятельностью. На основе опыта практической деятельности и анализа исследований выделяются задачи педагога по организации исследовательской деятельности обучающихся, а также виды исследовательской деятельности (учебно-исследовательская деятельность и научно-исследовательская деятельность) и их специфика в организации в зависимости от выбранной тематики и подразделения, на базе которого проводится исследования. Описаны модели организации исследовательской деятельности обучающихся в условиях выбора формата организации образовательного процесса. Формулируются качества личности обучающихся, способных к осуществлению самостоятельной исследовательской деятельности. Предлагаются инструменты, облегчающие проведение экспериментов и средства коммуникации педагогов с обучающимися.
Исследовательская деятельность обучающихся, учебно-исследовательская деятельность, научно-исследовательская деятельность, модели организации исследовательской деятельности, профессиональная подготовка в образовательных организациях высшего образования
Короткий адрес: https://sciup.org/148325607
IDR: 148325607 | DOI: 10.37313/2413-9645-2023-25-88-42-48
Список литературы Организация исследовательской деятельности обучающихся
- Богословский, В. И. Научное сопровождение образовательного процесса в педагогическом университет: методологические характеристики: Монография / В.И. Богословский; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. - 142 с.: ил., табл.; 20 см. - ISBN 5-8064-0314-9.
- Гуров, Ф. Н. Информатизация современного общества: философско-методологический анализ: автореферат дис. ... кандидата философских наук: 5.7.6. / Гуров Филипп Никитич; [Место защиты: Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)]. - М., 2021. - 24 с.
- Канатникова, Е. А. Современные научные коммуникации: особенности, тенденции изменения, влияние на развитие науки: автореферат дис. ... кандидата философских наук: 5.7.6. / Канатникова Екатерина Андреевна; [Место защиты: Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)]. - М., 2021. - 23 с.
- Максимова, Е. А. Концепция развития профессионального образования в России при смене научно-технологических укладов: автореферат дис. ... доктора педагогических наук: 5.8.7. / Максимова Елена Александровна; [Место защиты: Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского]. - Саратов, 2021. - 39 с.
- Митрохина, А. С. Формирование производственно-технологической компетенции будущих химиков в процессе научно-исследовательской деятельности в вузе: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.08 / Митрохина Анна Сергеевна; [Место защиты: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого]. - Рязань, 2021. - 268 с.
- Погребняк, Н. Н. Технологии научно-исследовательской деятельности студентов в университетах Европы/ Н.Н. Погребняк // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. - 2021. - Т. 7 (73). № 3. - С. 53-63. - ISSN печатной версии: 2413-1709.
- Руднева, Т. И. Преподаватель вуза: новая парадигма высшего образования, стратегии педагогической деятельности / Т.И. Руднева Т.И., Н.В. Соловова Н.В. // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. - 2016. - № 4. - С. 103-109. - ISSN печатной версии: 1999-4133.
- Санько, А. М. Профессиональная компетентность педагога: банк тестов [Электронный ресурс]: учебное пособие / А. М. Санько, Н. Б. Стрекалова. - Самара: Изд-во Самар. ун-та, 2018. - 128 с. - ISBN = 978-5-7883-1273-6.
- Санько, А. М. Социально-технологическая мобильность: условие эффективности научно- исследовательской деятельности студентов/ А.М. Санько // Питирим Сорокин и парадигмы глобального развития XXI века (к 130-летию со дня рождения). Сборник научных статей. - Сыктывкар: Издательство: Сыктывкарский государственный университет им. Питирима Сорокина, 2019. - С. 176-180. ISBN: 978-5-87661-603-6.
- Соловьева, В. А. Формирование продуктивного взаимодействия обучающегося с образовательным интернет-ресурсом как эргатической системы: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук: 5.8.1. / Соловьева Валентина Александровна; [Место защиты: Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского]. - Саратов, 2021. - 24 с.
- Ширина, Т. А. Формирование исследовательских умений будущего учителя на базе научных физических подразделений вузов: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук: 5.8.2. / Ширина Татьяна Александровна; [Место защиты: Московский педагогический государственный университет]. - М., 2021. - 26 с.
- Nguyen, H. T. The situation and measures to improve the efficiency of scientific research activities of teachers at hanoi university mining and geology // H.T. Nguyen// Bulletin of the Siberian State University of Physical Education and Sports. - 2022. - Т. 2. - № 1. - С. 3-85.
- Prihodchenko, K. I. Readiness formation of a student for scientific activity/ K.I. Prihodchenko, O.G. Kaverina // Pedagogy and Psychology: Theory and Practice. - 2022. - № 1 (25). - С. 75-83.
