Организация коррекционно-развивающего обучения на лого-пункте общеобразовательной школы в условиях введения ФГОС
Автор: Лебедева Наталья Петровна
Рубрика: Современные аспекты начального образования
Статья в выпуске: 3-4, 2018 года.
Бесплатный доступ
Описывается организация логопедического сопровождения обучающихся на лого- пункте общеобразовательной школы. Особенность и новизна логопедической работы состоит в том, что она направлена на оказание помощи детям, испытывающим различные трудности в достижении как предметных результатов (чтение и письма), так и мета предметных результатов. На логопедических занятиях дети получают возможность развивать свои личностные характеристики, формировать в той или иной степени каждый вид УУД. Дается описание содержания занятий, где главой является деятельностный подход. Эта работа способствует повышению качества образования, устраняет или минимизирует различные проблемы, тем самым помогая дальнейшему успешному обучению детей.
Логопедическое сопровождение, деятельностный подход, универсальные учебные действия, речевые нарушения, дифференциация, индивидуализация, коррекция, развитие
Короткий адрес: https://sciup.org/148317523
IDR: 148317523
Список литературы Организация коррекционно-развивающего обучения на лого-пункте общеобразовательной школы в условиях введения ФГОС
- Акименко В. М. Логопедический букварь. Феникс, 2018
- Астафьева Е. О. Играем, читаем, пишем. СПб.: Детство-пресс, 2015.
- Боликова Л. Ю., Сильнова Ю. А. Формирование духовно-нравственных установок у младших школьников // Народное образование. Педагогика, 2015.
- Ефименкова Л. Н., Мисаренко Г. Г. Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном лого пункте. М.: Просвещение, 1991.
- Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / под ред. А. Г. Асмолова. М.: Просвещение, 2010.
- Козырева Л.М. Логопедическое пособие. М.: Издат-Школа, 2000.
- Логопедические занятия со школьниками (1-5-е классы): Книга для логопедов, психологов, социальных педагогов / Е. В. Метусс и др. СПб.: КАРО, 2006.
- Логопедическая работа в школе: пособие для учителей-логопедов, педагогов доп. Образования, воспитателей и родителей / О. А. Ишимова, О. А. Бондарчук. М.: Просвещение, 2012.
- Моргачева И. Н. Ребенок в пространстве. Подготовка дошкольников с общим недоразвитием речи к обучению письму посредством развития пространственных представлений: методическое пособие. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009.
- Основы логопедической работы с детьми / под ред. Г. В., Чиркиной. М.: АРКТИ, 2002. 240 с.
- Планируемые результаты начального общего образования: пособие для учителей / под ред. Г. С. Ковалёвой, О. Б. Логиновой. М.: Просвещение, 2009.
- Сапогова Е. Е. Общение младшего школьника со сверстниками и со взрослыми [Электронный ресурс]. URL: http: // www.vashpsixolog.ru /primary-school-age/34-ommunicate/107ommunication-junior-student-with-peers-and-adults (дата обращения: ).
