Организация обучения взрослых в системе дополнительного профессионального образования с учетом принципа государственно-общественного управления
Автор: Ларюшкин Сергей Александрович
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Исследования молодых учёных
Статья в выпуске: 4 (33), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье разбирается проблема реализации прав участников образовательных отношений на управление образовательной организацией. Из участников образовательных отношений рассмотрены такие участники, как обучающиеся и педагогические работники. Особый акцент сделан на слушателях, обучающихся по дополнительным профессиональным программам. Выявлена специфика слушателей по дополнительным образовательным программам, показаны различия в правах и обязанностях между слушателями и другими категориями обучающихся. Показаны сложности в реализации своих прав на управление образовательной организацией указанных категорий. Анализируются пути решения проблемы в теории и практике образования. Представлена система организации обучения взрослых с учетом реализации принципа государственного-общественного обучения. Описывается вариант разрешения выявленных противоречий на примере государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования». Представлены положительные результаты деятельности образовательной организации по соблюдению прав участников образовательных отношений на управление образовательной организацией.
Обучение взрослых, государственно-общественное управление, права и обязанности обучающихся, слушатели, педагогические работники, управление образовательной организацией
Короткий адрес: https://sciup.org/140234613
IDR: 140234613 | УДК: 378.091.398
Organization of adult education in the system of additional professional education with the principle of state and public administration
Authors of article have analyzed the available experience of a research of professional adaptation. The reason of outflow of young specialists from education sphere, including additional professional education is established and also the factors influencing formation of successful professional adaptation are opened. The main concepts of pedagogical adaptation process are considered; importance of the correct organization of adaptation process of the young specialist is proved. The situation with absence in the law of the concept “young specialist” is also revealed. In this regard the generalized characteristic of this concept is defined. Professional adaptation of a young specialist is permanent process of overcoming internal and external difficulties. It creates different stressful states which overcoming and prevention demands additional efforts and special readiness both from a youngest specialist and from administration of the educational organization which is directly interested in success of adaptation and formation of the perspective and successful employee.
Список литературы Организация обучения взрослых в системе дополнительного профессионального образования с учетом принципа государственно-общественного управления
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» . -Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/(дата обращения: 08.12.2017).
- Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 № 1662-р. . -Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_82134/(дата обращения: 08.12.2017).
- «Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.12.2001 № 197-ФЗ . -Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/(дата обращения: 08.12.2017).
- Приказ Минобрнауки России от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» . -Режим доступа: http://base.garant.ru/70440506/(дата обращения: 08.12.2017).
- Программа развития государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» на 2016-2017 годы/под общей редакцией В. Н. Кеспикова. -Челябинск: ЧИППКРО, 2016. -60 с.
- Коптелов А. В. Развитие профессиональной компетентности руководителей образовательных организаций средствами дополнительных профессиональных программ /А. В. Коптелов, А. Г. Обоскалов, А. В. Машуков//Научно-методический электронный журнал «Концепт». -2017. -Т. 31. -Режим доступа: http://e-koncept.ru/2017/970177.htm (дата обращения: 08.12.2017).
- Абрамовских Т. А. Развитие профессиональных компетенций руководителя образовательной организации в условиях модернизации системы образования (из опыта работы) /Т. А. Абрамовских//Теоретические и методологические проблемы современного образования: материалы XXVII Международной научно-практической конференции. -Научно-информационный издательский центр «Институт стратегических исследований», 2016. -С. 5-10.
- Кеспиков В. Н. Модель государственно-общественного управления качеством образования на региональном уровне/В. Н. Кеспиков, М. И. Солодкова, Д. Ф. Ильясов и др.//Мир науки, культуры, образования. -2014. -№ 3 (46). -С. 151-157.
