Организация сотрудничества в электронном обучении на основе проектного подхода и веб-инструментов

В статье рассмотрены подходы к организации сотрудничества в электронном обучении, направленные на улучшение взаимодействия в малых проектных группах. Они базируются на использовании предложенных веб-инструментов, интегрируемых в дистанционный курс на платформе Moodle одного из центров дистанционного обучения украинского вуза. Вначале сделан обзор методов организации обучения в сотрудничестве, с помощью которых можно повысить эффективность электронного обучения. Изложена сущность проектного подхода – одного из методов организации сотрудничества в различных сферах деятельности, в том числе в электронном обучении. Взаимодействие участников проектов осуществляется на базе формируемых малых групп (команд) с учетом возможностей современных информационно-коммуникационных технологий. Предложенные социальные сервисы Web 2.0 (веб-инструменты), направлены на поддержку работы малых проектных групп. Показано, что продвижение учебных проектов, основанное на предложенных веб-инструментах, улучшает взаимодействие между студентами, участниками малых групп, а также между студентами и тьютором дистанционного курса. Такие подходы позволяют отслеживать цепочку происходящих событий, влиять на активность обсуждений и взаимодействий в малых группах участников образовательных проектов.