Основные каналы профессиональной мобильности молодежи в современном обществе
Автор: Цыпкина Мария Геннадьевна
Журнал: Теория и практика сервиса: экономика, социальная сфера, технологии @tps-esst
Рубрика: Социальная сфера
Статья в выпуске: 2 (32), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются каналы профессиональной мобильности, позволяющие молодым людям продвигаться по карьерной лестнице. Основные каналы: образование, личные качества, семейные и личные связи. Затем определяется роль каждого из этих каналов в построении успешной карьеры. В конце статьи обосновывается необходимость государственной поддержки молодежи в вопросе профессиональной мобильности.
Короткий адрес: https://sciup.org/14876243
IDR: 14876243
Текст научной статьи Основные каналы профессиональной мобильности молодежи в современном обществе
В современных социально-экономических условиях повышается потребность в развитии у молодых людей тех навыков, умений и знаний, которые необходимы для построения успешной карьеры. Сегодняшние тенденции в сфере рынка труда говорят о том, что любой молодой специалист должен иметь определенный набор компетенций и личностных качеств, чтобы занять конкретную должность, особенно если он хочет в дальнейшем продвигаться по служебной лестнице. Профессиональная мобильность в этом случае является ключом к построению успешной карьеры. Осуществляется данный процесс на основе каналов профессиональной мобильности, которые являются теми способами (социальными лифтами) с помощью которых молодые люди могут перемещаться вверх по карьерной лестнице [5, с. 110].
Рассмотрим более подробно эти каналы. Каналами профессиональной мобильности молодежи в современном обществе выступают: образование, опыт профессиональной деятельности, личностные качества, семейные и личные связи, которые оказывают значительное влияние на то, какую позицию займут молодые люди на рынке труда. Это объясняется следующими положениями.
Во-первых, образование сейчас становится необходимым элементом для того, чтобы быть хорошим специалистом в своей области. Высокий уровень образования открывает перед молодым
ГРНТИ 04.41.21
Мария Геннадьевна Цыпкина – аспирант кафедры социологии и психологии Санкт-Петербургского государственного экономического университета.
человеком огромное количество возможностей для достижения определенных целей в профессиональной деятельности, а также дает шанс повысить свою профессиональную мобильность.
Во-вторых, опыт профессиональной деятельности также способствует продвижению по карьерной лестнице. Это связано с тем, что, имея успешный опыт работы в конкретной деятельности, молодой человек может уже претендовать на более высокую должность.
В-третьих, личностные качества могут оказывать влияние на дальнейшее развитие карьеры. К примеру, коммуникабельность способствует установлению деловых связей, контактов и отношений, что приводит к достижению успеха в профессиональной деятельности. Особенно это касается профессий типа «человек – человек», где общение является очень важной составляющей в работе с людьми.
В-четвертых, рассматривая семейные и личностные связи, как канал профессиональной мобильности молодежи, можно отметить, что в обществе распространено скептическое отношение к мнению, что лучшие рабочие места занимают более квалифицированные работники. Так, многие молодые люди считают, что те, кто не имеет широких личных связей, находится в неравном положении с теми, кто их имеет и оказывается изолированным от «хороших» рабочих мест. Многие из них признают, что возможность продвижения по карьерной лестнице зависит не только от профессиональных качеств человека, а от социального капитала, которым он обладает.
В связи с этим возникают следующие вопросы:
-
1. Какой канал профессиональной мобильности в настоящее время является наиболее приоритетным у молодежи?
-
2. Какие личностные качества сегодня становятся наиболее важными при построении успешной карьеры?
-
3. Какую роль играют семейные и личные связи при движении вверх по карьерной лестнице?
Прежде чем отвечать на эти вопросы, необходимо отметить, что всё-таки профессиональная мобильность в современном обществе – это не только возможность изменять свое место работы и вид деятельности, а также способность успешной самореализации в общественной среде. Поэтому одной из задач сегодняшнего профессионального образования становится формирование способности к самореализации, что поможет молодым людям сделать успешную карьеру в своей сфере и добиться определенного социального статуса в обществе [3, с. 85]. Следовательно, образование становится ключом к самореализации в профессии.
Также, говоря об образовании, важно отметить, что в настоящий момент, в связи с быстрыми темпами развития в технологической сфере, возникает необходимость в приобретении молодыми людьми дополнительных навыков, которые способствовали бы занятию более уверенной позиции на рынке труда. Кроме того, молодые люди должны понимать, что в нынешних технологических условиях становится необходимым повышение профессиональной квалификации. Это связано с тем, что она способствует совершенствованию теоретических и практических навыков, повышению профессионального мастерства и освоению новых технологий [4, с. 86].
Также у некоторых молодых людей существует потребность в переподготовке, которая связана с тем, что им необходимо изменить свою сферу деятельности по причине сокращения или отсутствия работы по их специальности. Поэтому при выборе профессии молодые люди должны руководствоваться критериями, которые помогут правильно определиться со своей будущей специальностью, чтобы она соответствовала тенденциям современного рынка труда конкретного региона по месту жительства. На этом основании, можно сказать, что среди основных каналов профессиональной мобильности, образованию молодежь отдает достаточно важное предпочтение. Это связано с теми возможностями, которые оно предоставляет.
Так, молодой человек не всегда для продвижения по служебной лестнице имеет шанс воспользоваться своим семейными и личными связями, однако, если у него имеется достаточно высокий уровень образования, то он и без поддержки своих близких сможет двигаться по карьере вверх, тем самым повышать свою профессиональную мобильность. Наличие определенного уровня образования сегодня становится решающим моментом для того, чтобы занять конкретную социальную позицию в профессиональной структуре современного общества. Следовательно, более высокий уровень образования и квалификации, а также правильный выбор профессиональной деятельности поможет молодым людям занять более уверенную позицию на рынке труда и, соответственно, повысит их профессиональную мобильность.
Говоря же о личностных качествах, как канале профессиональной мобильности, необходимо остановиться на том, кем планирует трудоустраиваться или кем уже работает молодой человек, ведь для того, чтобы быть в числе управленческого персонала ему надо иметь один набор личностных качеств, а для того, чтобы стать обычным рядовым сотрудником в организации – другой. К примеру, руководитель одного из отделов организации должен быть решительным, уверенным, ответственным, мудрым, коммуникабельным, объективным, твердым в своих решениях, трудолюбивым и энергичным. Для рядового работника характерны такие качества, как: организованность, порядочность, преданность, тактичность, трудолюбие и др.
Помимо этого, в ряде стран мира в 2010 году было опрошено несколько десятков сотрудников рекрутинговых компаний, в числе которых было 57% мужчин и 43% женщин, по вопросу: Какие личностные качества наиболее необходимы для руководителя? Большинство из респондентов отметили, что современный руководитель должен быть ответственным, компетентным, коммуникабельным, честным, уметь работать в команде, идти в ногу со временем [2].
Необходимо также обратить внимание на то, что существует определенный набор личностных качеств с учетом конкретной должности в организации. Так, в сфере продвижения компании основными качествами будут: коммуникабельность, умение работать в команде, обаяние, энергичность, уверенность. В области торговли: умение договариваться, работать с клиентами, настойчивость, вежливость, активность. Таким образом, видно, что в зависимости от той должности, на которую претендует молодой человек, будет зависеть набор личностных качеств, которыми должен он обладать.
Однако, по мнению автора данной статьи, любому работнику вне зависимости от того, на какую должность он претендует, необходимо иметь такие важные личностные качества, как целеустремленность и умение планировать свой рабочий день. Рассмотрим их более детально.
Такое личностное качество, как целеустремленность, оказывает сильное влияние на то, какую профессиональную позицию в будущем займет молодой человек. В общем, под целеустремленностью можно понимать сознательную и активную направленность личности на определенный результат деятельности. Поэтому, если молодой человек не ставит перед собой определенных задач, то вряд ли он достигнет серьезных успехов в своей деятельности. Целеустремленность в современных условиях приобретает особую значимость в связи с тем, что наличие данного качества у молодежи будет способствовать не только построению их карьеры, но и успешному развитию самого государства.
Помимо этого, положительное влияние на развитие карьеры оказывает умение расставлять приоритеты в трудовой деятельности и планировать рабочий день. Так, необходимо выделять срочные и важные дела на работе. Если реализация важных для человека дел дает возможность достигать поставленных целей, то срочные дела могут отвлекать от неё. Поэтому, имея список дел, на рабочем месте необходимо выделить, какие из них действительно важные, а какие второстепенные, отвлекающие от поставленных целей.
Итак, проанализировав личностные качества, которыми необходимо обладать современному сотруднику организации, можно сказать, что сегодня молодежь должна иметь представление о тех качествах, которые помогут ей реализоваться в своей профессиональной деятельности и дадут возможность развиваться по карьерной лестнице. К числу данных качеств можно отнести: компетентность, умение работать в команде, уверенность, инициативность, целеустремленность и умение планировать свой рабочий день. В связи с этим, можно сделать вывод, что одни качества могут давать возможность человеку двигаться по карьерной лестнице, а другие ограничивают его в этом.
Переходя непосредственно к анализу семейных и личных связей, как канала профессиональной мобильности, необходимо отметить, что понятию социальный капитал, к которому как раз и относят эти связи, было дано определение известным социологом П. Бурдье. Социальный капитал он определял как «совокупность реальных или потенциальных ресурсов связанных с обладанием устойчивой сетью более или менее институционализированных отношений взаимного знакомства и признания» [1, с. 528]. Важнейшим элементом социального капитала стали социальные сети, под которыми подразумевают межличностное общение [6, с. 251].
Для создания социального капитала, помимо социальных сетей, необходимыми также становятся общие нормы, убеждения и доверие. Так, социальный капитал определяют, как сознательное использование человека различными социальными сетями, которые с помощью доверия, общих норм и правил становятся средствами достижения конкретной цели, в том числе успешного продвижения по карьерной лестнице. Социальный капитал приумножается в результате его использования, он «воплощается» в отношениях субъектов, а, следовательно, его невозможно приобрести, или же передать другому человеку.
В результате успех трудоустройства, а впоследствии и продвижение по карьерной лестнице молодого человека, обусловлены его позицией в сети социальных связей, их качеством, наличием и частотой. Социальные сети у всех социальных групп различаются по своему составу, а поэтому и рабочие места, которые найдены с помощью родственников, друзей и знакомых у этих групп различны. Эффективность социального капитала связана с тем, насколько обширна та социальная сеть, к которой принадлежит конкретный индивид, какими ресурсами он обладает и как их использует.
Соответственно, молодые люди (в возрасте от 16 до 25 лет) при продвижении по служебной лестнице чаще используют социальные сети, в отличие от других возрастных групп. Их личный социальный капитал невелик, поэтому они вынуждены пользоваться социальной сетью родственников. Следовательно, семейные и личные связи играют достаточно важную роль при продвижении молодежи, особенно, если ближнее окружение молодого человека располагает возможностью для того, чтобы повысить его социально-профессиональный статус.
Подводя итог, необходимо отметить, что государство сегодня имеет потребность в высококвалифицированных кадрах, появившуюся вследствие изменения характера труда, которое, в свою очередь, связано с интеллектуализацией всех процессов. Помимо этого, существует необходимость в развитии различных отраслей экономики. В связи с этим, государство становится заинтересованным лицом в содействии профессиональной мобильности молодежи. Осуществление данного содействия может быть на основе государственной поддержки институтов дополнительного образования, повышения квалификации, переобучения, в результате чего у молодых людей будут формироваться те личностные качества, которые помогут им занять достойное рабочее место и в дальнейшем дадут возможность продвигаться по служебной лестнице.
Таким образом, каналы профессиональной мобильности представляют собой карьерные лифты, способствующие перемещению людей из одного социально-профессионального слоя в другой. Исходя из этого, можно сделать вывод о том, что профессиональная мобильность сегодня играет важную роль при построении успешной карьеры, поэтому от того, насколько серьезно молодые люди подойдут к вопросам самореализации и развитию в своей профессиональной деятельности, зависит их карьерный путь.
Список литературы Основные каналы профессиональной мобильности молодежи в современном обществе
- Бурдье П. Формы капитала/В кн.: Западная экономическая социология. Хрестоматия современной классики. М.: РОССПЭН, 2004. 528 с.
- Гройсберг Б. Семь главных качеств хорошего руководителя. . Режим доступа: http://hbr-russia.ru/karera/lichnye-kachestva-i-navyki/p13600 (дата обращения 31.03.2017).
- Новгородова Н.Г., Чубаркова Е.В. Формирование профессиональной мобильности в информационном обществе//Материалы Международной конференции «Социально-профессиональная мобильность в XXI веке». Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2014. С. 82-87.
- Харламова Т.Л. Мотивация как экономический процесс согласования целей предприятия и работника/В кн.: Проблемы формирования эффективной модели национальной экономики. СПб.: Изд-во СПбГУ-ЭФ, 2006. С. 84-86.
- Харламова Т.Л. Экономическая мотивация как инструмент эффективного хозяйствования//Проблемы современной экономики. 2007. № 1. С. 108-111.
- Putnam R.D. The collapse and revival of American community. N.Y.: Simon and Shuster, 2000. 544 p.